Inteigencia emocional

Taller semana 2

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

 Muchas veces las personas intentan medir cuan inteligente es una persona por las calificaciones que obtiene. Es esto correcto o no? Observe el vídeo que se relaciona a continuación y saque sus propias conclusiones

Video: Inteligencias Múltiples – Grupo Educare – Recuperado de internet Marzo 14 de 2014

http://www.youtube.com/watch?v=r26_aNFc2as

Después reflexione un poco sobre lo que haya visto y observado y responda las siguientes preguntas, expresando sus respuestas en forma breve, concisa, pero sobre todo utilizando sus propias palabras.

1.  ¿Qué son las inteligencias múltiples?
2. ¿Quién y cuándo desarrollo la teoría?
3. ¿Cuáles son los ocho tipos de inteligencia?

Desarrollo

1. las inteligencias múltiples son las diversas etapas del conocimiento  que tenemos todos, a las cuales si se les da un acompañamiento pedagógico continuo y junto al aprendizaje lograr potencializar las habilidades y desarrollándolas para desempeñarse mejor

2. la teoría creada por Howard Gardner se desarrolló en el año 1983 y se llamó “LA TEORIA DE MI”, la cual se basó en 3 aspectos fundamentales:

• capacidad de resolver problemas
• capacidad de elaborar productos efectivos
• el potencial para crear nuevos retos (metas)

3. son 9 inteligencias múltiples las cuales son:

• inteligencia de la lógica matemática: referente a las habilidades para contar , operar, de la racional
• inteligencia de la lingüística: se refiere a las habilidades que utilizamos para  hablar, escribir, informar,  al desarrollo del léxico.
• Inteligencia musical: Referente a las habilidades para comunicar mensajes por medio de las notas musicales
• inteligencia naturalista: son las habilidades para interactuar con la naturaleza : identificando, analizando , observando y clasificando las especies  en reinos , subgrupos etc
• inteligencia interpersonal : las habilidades que nos permiten interactuar con las demás personas , manifestar sentimientos, emociones y entender lo que las personas nos quieren comunicar
• inteligencia intrapersonal: se refiere a las habilidades para conocernos nosotros mismos, tener conciencia de lo que nos pasa, determinar aspiraciones, fortalezas, debilidades , ideas, metas y objetivos a cumplir
• inteligencia visual-espacial: es la habilidad de pensar, crear y desarrollar una imagen del mundo de forma tridimensional
• inteligencia kinestésica : se refiere a las habilidades para controlar y manejar nuestro cuerpo
• inteligencia emocional : tiene como base la inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal para vivir y disfrutar nuestra vida satisfactoriamente

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

 Ahora que tiene un poco más claro los conceptos de la primera actividad, profundizará en la teoría de la inteligencia emocional, observando el video “Inteligencia Vs Inteligencia Emocional, que se relaciona en la dirección electrónica https://www.youtube.com/watch?v=7tfRt8vZ8Z0 del grupo ibhn, recuperado de internet el 14 de Marzo de 2013. Ahora realice un mapa conceptual, donde resuma el contenido de este video, haciendo especial énfasis en los cinco principios de la inteligencia emocional.

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1. Percepción: Alguna cosa que incorporemos atraves de nuestros sentidos.
2. Retención: Nos indica los tipos de memoria, entre ellas tenemos la retentiva que es la capacidad de retener información y también el recuerdo, que es la capacidad de acceder a la información ya incorporada.
3. Análisis: Incluye en reconocimiento de pautas.
4. Emisión: Es la forma en que nos comunicamos, puede ser cualquier forma de comunicación
5. Control: Se refiere a las funciones mentales y físicas.

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