OPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS

OPINION SOBRE PLANES Y PROGRAMAS OBSERVADOS

Para empezar con todo esto antes que nada tenemos que establecer bien que se refiere un plan y programa de estudio, y esto sería su definición: Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo de los establecimientos educativos. Entonces esto se refiere a todas las áreas que el docente debería de cubrir con una forma ya establecida y la manera tentativa en que debería de manejarla. Sabiendo esto entonces podemos hablar sobre el plan que el maestro en el aula de clase desempeñaba. En mi salón durante la semana de observación que estuve en la escuela “Benito Juárez García” me toco el privilegio de poder compartir el aula de clases con una maestra que cuenta ya con 29 de años de servicio según lo que ella me pudo decir, y me pude percatar al instante que la forma en que ella enseña es mediante el método tradicionalista ¿A qué me refiero con esto? La maestra no se aplica a las nuevas reformas, entonces está aplicando el plan y programa de estudio como una guía para su clase, ósea que todos los puntos planteados en el programa no todos los lleva de tal forma como dice, sino más bien que tiene que adecuarse mediante lo que necesiten los alumnos, y en ella existen varios factores que son muy importante que tiene que tomar en cuenta, como son la infraestructura con la que cuenta tanto la escuela como el aula del docente, el número de alumnos con los que trabaja, si hay uno o más alumnos con capacidades diferentes, posibilidades y como aplicar la búsqueda pedagógica en cada uno de ellos, cual es el uso que le da a la actualización de la información, cuál es su formación y así muchas cosas más que implican a la hora de aplicarse al plan de estudios. Por lo tanto, yo me pude percatar de que muchas cosas le funcionan, y si le funcionan ¿Porque cambiarlas? Porque aplicando las nuevas reformas hay que modernizar la forma de aprender de los niños y no sea un aprendizaje memorístico, sino más bien significativo. Pero muchas de las cosas que aplica y ha aplicado durante el trayecto de su carrera han sido más que bien significativo para los niños, y se puede notar en el salón el ambiente de respeto hacia el maestro. Así de igual manera se le inculcan los valores a los niños desde pequeños y se les hace saber sus derechos, como menciona en el artículo 5° que menciona que la educación será laica y se mantendrá alejada de cualquier doctrina religiosa, o el artículo 6° que menciona que la educación es completamente gratuita, todas estas cualidades, las cuales los niños van aprendiendo desde muy pequeño son puntos favorables de la educación que se impartía en la antigüedad,  que ahora lamentablemente se han ido perdiendo, desde que los maestros ya no son un símbolo de autoridad ni de respeto sino más bien como unos guías del aprendizaje, entonces ¿ Que ocasiona esto en el pensamiento del niño ? Pues de una manera lógica y esperada que todos los ambientes de aprendizaje y de respeto se pierdan ya que uno como docente está sujeto a todas las reglas y normatividades que dicte la ley, en el dialogo que sostuve con mi maestra me planteaba que las generaciones todas son totalmente diferentes, y por lo tanto no en todas aplica de igual manera la misma forma de enseñar y que las generaciones de hoy en día, los niños vienen con una capacidad intelectual muy desarrollada, y el maestro tiene que estar en una constante actualización de la información, y con todo esto como mencione al principio tiene que adaptarse al medio y los recursos que tenga para poder llevar a cabo la misión que se plantea al principio del programa como menciona el artículo 21 que menciona que, el educador es promotor, coordinador, facilitador y agente directo del proceso educativo y las autoridades educativas proporcionarán los medios que le permitan realizar eficazmente su labor y que contribuyan a su constante perfeccionamiento. Pero muchas veces lo segundo no se cumple y las autoridades educativas no cumplen en proporcionar los medios adecuados, para que el docente pueda ejercer y llevar a cabo el aprendizaje eficaz del alumno, por eso no se puede llevar al pie de la con lo que dicta el programa porque si el programa te dice que uses las Tecnologías de la Información letra (TIC’S) en un pueblo en donde no hay ni energía eléctrica no se podría, y es por eso que el maestro se tiene que adaptar y ver cuáles son todas las características y modificar y aplicar otro tipo de herramientas con el fin de que los niños aprendan.  Son estas las razones por las cuales la maestra que estuve observando se decidió a llevar el programa y plan de estudios de esta manera, más sin embargo veremos de igual manera cuales son las desventajas de no llevar el programa y enseñar de una manera tradicionalista y que problemas habría en el aprendizaje de los niños, o porque es el afán de llevar consigo un plan de estudio y no experimentar con otro, talvez sea por miedo a cambiar de algo que ha estado acostumbrado a lo largo de toda su carrera, y no se le haría fácil innovar la clase y la forma de enseñar a su edad de un maestro con más de 30 años de servicio ya no se les hace fácil cambiar las cosas como a un joven recién egresado de la escuela normal, sobretodo porque la educación que ellos llevaron no fue así como la que nosotros llevamos hoy en día.

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