Resumen comunicación

1er equipo: Mercedes, Haydee, Mireya, Leonardo

2°B Psicología

Marco de referencia.

Subdivisión de la comunicación: El autor Morris ha establecido 3 áreas que ayudan a comprender mejor el estudio de la semiótica. Sintáctica, Semántica y Pragmática.

Sintáctica: Abarca los problemas relativos a transmitir información. Constituye el campo fundamental del teórico de la información cuyo interés se refiere a los problemas de codificación, canales, capacidad, ruido, redundancia, y otras propiedades estadísticas del lenguaje.

Pragmática: Estudia cómo es que comunicamos más de lo que queremos decir en relación con el contexto.

Semántica: El significado constituye la preocupación central de la semántica. Si bien es posible transmitir series de símbolos con corrección sintáctica, carecerían de sentido a menos que el emisor y receptor se hubieran puesto de acuerdo con su significado.

Información y Retroalimentación

En líneas generales, el psicoanálisis clásico siguió siendo en esencia una teoría sobre los procesos intrapsíquicos, de modo que incluso cuando la interacción con las fuerzas externas era evidente, se le consideraba secundaria, como sucede con el concepto “beneficio secundario”

Analogía “Si el píe de un caminante choca con una piedra, la energía se transfiere del pie a la piedra; si, por otro lado, el hombre golpea a un perro en lugar de una piedra, aquel puede saltar y morderlo”.  En otras palabras, el puntapié es una conducta que comunica algo al perro, y el perro reacciona a esa comunicación con otro acto de conducta- comunicación.

Esta es básicamente la diferencia entre la psicodinámica freudiana y la teoría de la comunicación como principios explicativos de la conducta humana.  

El advenimiento de la cibernética puso a fin a todo esto demostrando que los dos principios podían unirse dentro de un marco más amplio, criterio que se hizo posible gracias al descubrimiento de la retroalimentación.

La retroalimentación puede ser positiva o negativa; la positiva lleva al cambio, esto es, a la perdida de estabilidad o de equilibrio. La diferencia consiste en que, en el caso de la retroalimentación negativa, la información se utiliza para disminuir la desviación de la salida con respecto a una norma establecida.

En la retroalimentación positiva, la misma información actúa como una medida para aumentar la desviación de la salida y resulta así positiva en relación con la tendencia ya existente hacia la inmovilidad o la desorganización. La negativa caracteriza a la homeostasis (estado constante), por lo cual desempeña un papel importante en el logro y el mantenimiento de la estabilidad de las relaciones.

En ambos casos, parte de la salida de un sistema vuelve a introducirse en el sistema como información acerca de dicha salida.

Redundancia

El proceso estocástico se refiere a las leyes Inherentes a la frecuencia de símbolos o hechos sea la secuencia tan simple como los resultados de extraer bolitas blancas y negras de una caja o tan compleja cómo las estructuras específicas.

Teoría de la información- Es una rama de la teoría de la probabilidad que estudia la información y todo lo relacionado con ella: canales, compresión de datos y criptografía.

Entrada- Proceso-Salida.

La redundancia pragmática es cuando contamos con un monto elevado de conocimientos que nos permiten evaluar, modificar y predecir la conducta.

En esta área somos particularmente sensibles a las incongruencias; la conducta que está fuera de contexto o que muestra algún otro tipo de comportamiento al azar o de falta de restricción nos impresiona de inmediato como mucho más inadecuada que los errores meramente sintácticos o semánticos en la comunicación.

Metacomunicación y el concepto de cálculo.

Concepto de cálculo: Un método que se basa en el empleo de símbolos cuyas leyes de combinación son conocidas y generales, y cuyos resultados admiten una interpretación congruente. 

Concepto de la caja negra

La existencia de la mente humana sólo es negada por los pensadores particularmente extremistas, la investigación sobre los fenómenos de la mente, como es bien sabido entre quienes trabajan en ese campo, resulta tremendamente difícil debido a la falta de un punto arquimédico fuera de la mente.

En mucho mayor grado que cualquier otra disciplina, la psicología y la psiquiatría son en última instancia autorreflexivas: el sujeto y el objeto son idénticos, la mente se estudia a sí misma y todo supuesto tiende inevitablemente a la autovalidación. 

La imposibilidad de observar el funcionamiento de la mente ha llevado en los últimos años a adoptar el concepto de la caja negra, tomado del campo de la telecomunicación. Aplicado originalmente a ciertos tipos de equipo electrónico capturado al enemigo, que resultaba peligroso abrir porque podía contener cargas explosivas, el concepto se aplica ahora en forma más general al hecho de que los equipos electrónicos son ya tan complejos que a veces resulta más conveniente pasar por alto la estructura interna de un aparato y concentrarse en el estudio de sus relaciones específicas entre entradas y salidas. 

Si bien es cierto que tales relaciones permiten a veces hacer deducciones con respecto a lo que realmente sucede en el interior de la caja, tal conocimiento no resulta esencial para estudiar la función del aparato dentro del sistema más amplio de que forma parte. Este concepto, aplicado a los problemas psicológicos y psiquiátricos, ofrece la ventaja heurística que no es necesario recurrir a una hipótesis intrapsíquica de que no es necesario recurrir a ninguna hipótesis imposible de verificar en última instancia, y de que es posible limitarse a las relaciones observables entre entradas y salidas, esto es, a la comunicación.

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