TRABAJO PRÁCTICO N°: 3 LENGUAJE: DEL GESTO A LA PALABRA
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UNC - FACULTAD DE PSICOLOGIA
CATEDRA DE PSICOLOGIA EVOLUTIVA DE LA NIÑEZ
Año 2015
TRABAJO PRÁCTICO N°: 3
LENGUAJE: DEL GESTO A LA PALABRA
OBJETIVO GENERAL
- Reconocer y diferenciar la importancia del proceso de la adquisición del lenguaje en el desarrollo integral del niño.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Comprender que el lenguaje es un recurso que hace posible la comunicación
- Entender que el lenguaje es un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas como la percepción, la motricidad, la imitación, la memoria.
- Reconocer las principales aportaciones teóricas al estudio del desarrollo del lenguaje en el niño
- Relacionar los contenidos teóricos, articulando conceptos claves con la actividad práctica propuesta.
CONTENIDOS
- El Lenguaje Verbal como parte del Desarrollo Integral del niño.
- Del Gesto a la Palabra. Los inicios y el desarrollo de la comunicación. (Ignasi Vila)
- La función de los Primeros Vínculos en el desarrollo del Lenguaje. ( Ignasi Vila)
- Función Semiótica. Representación (señales, signos, símbolos) (Piaget)
- Teorías Clásicas de la adquisición del Lenguaje. (Skinner- Chomsky)
- Gestos. Primeras Palabras. Primeras Oraciones. ( Papalia)
- Secuencias del Desarrollo del Lenguaje. Periodos Pre-lingüístico y Lingüístico (Papalia)
PRIMER ENCUENTRO (08/06/15)
ACTIVIDADES
- En grupo, desarrolle un escrito o un mapa conceptual, articulando con la bibliografía, los inicios y el desarrollo de la comunicación como proceso diádico del lenguaje estableciendo los indicadores que determinan cada etapa.
- Plenario
SEGUNDO ENCUENTRO (15/06/15)
ACTIVIDADES
- Instancias y proceso de la Función Semiótica o Simbólica
- ¿Cuáles son los fundamentos de las Teorías postuladas por Skinner y Chomsky? Elabore un cuadro comparativo
- ¿Qué características tienen la holofrase, habla telegráfica?
- Especificar algunas de los modos del Lenguaje en niños de dos a seis años.
- Plenario
BIBLIOGRAFIA:
- Papalia, Olds, Feldman (2007). “Psicología del Desarrollo. De la Infancia a la Adolescencia”. Capítulo 7: Desarrollo cognoscitivo durante los tres primeros años. 9° Edición. McGraw-Hill Interamericana S.A. México, DF .
- Palacios, J., Marchesi, A. y Carretero, M. “Psicología Evolutiva. 2 Desarrollo cognitivo y social del niño”. Parte A, Cap.3: I. Vila: Del gesto a la palabra, una explicación funcional y Parte II Cap. 10. J.D. Ramírez: “El lenguaje como instrumento regulador de la conducta”. Alianza Editorial
- Clemente R.A.; Villanueva L. “El desarrollo del lenguaje: los prerrequisitos psicosociales de la comunicación”. Revista de Neurología. 1999; 28 (Supl 2): S 100-S 105.
- Quezada M. “Desarrollo del lenguaje en el niño de 0 a 6 años”. Comunicación presentada en el Congreso de Madrid Diciembre-98.
- Castañeda F. “Desarrollo del lenguaje verbal en el niño”.
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