¿A qué se refiere el autor con el concepto de ambiente ecológico y qué implicancias tiene este concepto en la nueva concepción del desarrollo humano?

1. ¿A qué se refiere el autor con el concepto de ambiente ecológico y qué implicancias tiene este concepto en la nueva concepción del desarrollo humano?

 El ambiente ecológico se refiere a un conjunto de estructuras seriadas, cada una de las cuales cabe dentro de la siguiente. En el nivel más interno, está el entorno inmediato que contiene a la persona en desarrollo (casa, curso, etc.), es un entorno conocido. El siguiente nivel se refiere a las relaciones que existen entre los entornos; va más allá de lo que se nos es conocido. El tercer nivel, corresponde a los hechos que ocurren en entornos en los que la persona nisiquiera está presente. Estos hechos, afectan profundamente el desarrollo de la persona (lugar de trabajo de los padres, círculo de amigos de los padres, curso del hno, etc.). Por último, en toda cultura o sub-cultura, los entornos de una determinada clase tienden a ser muy parecidos, mientras que entre las culturas, presentan diferencias perceptibles.

            El ambiente ecológico es fundamental en la nueva concepción del desarrollo humano. Lo que cuenta para la conducta y el desarrollo, es como se percibe el ambiente, más que como pueda existir en la realidad objetiva. En los modelos convencionales de investigación, los ambientes no se distinguen con referencia a variables lineales, sino que se analizan en términos de sistemas; ahí está la diferencia con esta nueva concepción. El desarrollo humano es producto de la interacción del organismo humano en desarrollo con su ambiente.

2. Nombre y defina los cuatro niveles del ambiente ecológico y dé un ejemplo concreto para cada uno de ellos.

a)       Microsistema: patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado, con características físicas y materiales particulares. Es el entorno inmediato que contiene a la persona en desarrollo; es un entorno conocido. Un ejemplo es la casa en donde vive el sujeto, su curso, etc.

b)       Mesosistema: interrelaciones de 2 o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente. Relaciones que existen entre entornos; va más allá de lo que se nos es conocido. Es un sistema de microsistemas. Un ejemplo son los lazos que existen entre un niño y su familia, los cuales afectan directamente, su capacidad de aprendizaje en el colegio por ejemplo.

c)       Ecosistema: se refiere a 1 o más entornos que no incluyen a la persona en desarrollo como participante activo, pero en los cuales se producen hechos que afectan a lo que ocurre en el entorno que comprende a la persona en desarrollo, o que se ven afectados por lo que ocurre en ese entorno. Hechos que ocurren en entornos en los que la persona no está presente, y que afectan directamente su comportamiento. Un ejemplo, es cómo se lleva un papá con su círculo de trabajo. Si el papá se lleva mal en el trabajo con sus pares, es probable que esto tenga algún grado de repercusión en el hijo.

d)       Microsistema: se refiere a las correspondencias, en forma y contenido, de los sistemas de menor orden (micro, meso, exo) que existen o podrían existir al nivel de la subcultura o de la cultura en su totalidad, junto con cualquier sistema de creencias o ideología que sustente estas correspondencias. En toda cultura o sub-cultura, los entornos de una determinada clase, tienden a ser muy parecidos, mientras que entre las culturas, presentan diferencias perceptibles. Por ejemplo, en Chile, los jardines infantiles, colegios, plazas, cafés, oficinas, tienen un aspecto parecido, ya que pertenecen todas a una misma sociedad, a una misma cultura. En cambio, todas ellas son muy distintas a las equivalentes que existen en Francia por ejemplo, en donde existe otra cultura y sociedad.   

1. Diferencie la actividad molar de la conducta molecular.

La actividad molar corresponde al desarrollo REAL y permanente que se es adquirido. Por ejemplo, cuando un niño comienza a hablar, el habla es algo que se adopta, y que no se pierde jamás. En cambio, la conducta molecular, corresponde a aquella conducta que se adopta momentáneamente, y se caracteriza por carecer de significado e intención.

4. Defina el concepto de rol y luego explique el concepto de transición ecológica describiendo cuándo y cómo ocurre este proceso. 

Rol: expectativas de conducta asociadas con determinadas posiciones en la sociedad. Los roles tienen poder para modificar cómo se trata a una persona, cómo actúa, lo que hace, y incluso lo que piensa y siente.

Las transiciones ecológicas son los cambios de rol o de entorno que ocurren a lo largo de toda la vida (Ej: entrada al colegio, nacimiento de un hermano, graduación, casarse, etc.). Se produce cuando la posición de una persona en el ambiente ecológico se modifica como consecuencia de un cambio de rol, de entorno, o de ambos a la vez. Su importancia para el desarrollo deriva del hecho de que casi siempre implican un cambio en las expectativas de conducta asociadas con determinadas posiciones en la sociedad.

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