AFECTACIONES PSICOEMOCIONALES EN JÓVENES CAUSADAS POR EL CONFINAMIENTO DE LA PANDEMIA COVID-19

AFECTACIONES PSICOEMOCIONALES EN JÓVENES CAUSADAS POR EL CONFINAMIENTO DE LA PANDEMIA COVID-19

Protocolo de Investigación

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INDICE

INTRODUCCIÓN        4

1        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        5

1.1        Antecedentes de la investigación        6

1.2        Objetivo general y específicos de la investigación        7

1.2.1        Objetivo general        7

1.2.2        Objetivos específicos        7

1.3        Pregunta general y específicas de la investigación        8

1.3.1        Pregunta general        8

1.3.2        Preguntas específicas        8

1.4        Justificación del estudio        9

1.5        Viabilidad del estudio        10

2        MARCO TEÓRICO        10

2.1.1        Definición de pandemia        10

2.2        Evidencia científica psicológica previa de enfermedades similares        11

2.2.1        Factores de vulnerabilidad        11

2.2.2        Afectaciones psicoemocionales en la juventud por la pandemia por COVID-19        12

2.3        Afectaciones psicoemocionales        13

2.3.1        Definición de afectaciones psicoemocionales        13

2.3.2        Afectaciones psicoemocionales más comunes        14

2.4        Teorías o modelos que explican cómo se producen las afectaciones psicoemocionales        15

2.4.1        Teoría evolutiva de la emoción (Charles Darwin)        15

2.4.2        Teoría de la emoción de James-Lange        16

2.4.3        Teoría de la emoción de Cannon-Bard        16

2.4.4        Teoría de Schachter-Singer        16

2.4.5        Teoría de la evaluación cognitiva        17

2.4.6        Teoría de las emociones del feedback facial        17

2.5        Teoría utilizada        18

2.5.1        La teoría de la emoción James-Lange        18

3        MARCO CONTEXTUAL        18

3.1        Origen y evolución de la pandemia por COVID -19        18

3.2        Medidas emitidas por las autoridades        19

3.3        Estrategias de combate a los problemas de salud emocional        20

4        METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN        20

4.1        Diseño de la investigación        20

4.2        Hipótesis        21

4.3        Selección de la muestra        21

4.4        Recolección de datos        23

4.4.1        Análisis de los datos        23

5        PROGRAMACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN        24

5.1        Recursos necesarios        24

4.1.1        Recursos humanos        24

5.1.1        Presupuesto        24

4.2.1        Cronograma        26

REFERENCIAS        27

INTRODUCCIÓN

El presente protocolo de investigación dirige este trabajo a través del objetivo común de cualquier protocolo, el cual es la verificación de una hipótesis o el alcance de un fin específico y en base a ello se han planteado los primeros avances en la investigación que hemos realizado para el tema de las afectaciones psicoemocionales que han tenido los jóvenes xalapeños en los 408 días de confinamiento, que inició el 20 de marzo de 2020, hasta la fecha, mayo del año en curso. El fin de la investigación es descubrir cuánto ha afectado en las emociones y sentimientos de los jóvenes durante la estancia momentánea en sus hogares por la que se está atravesando por el virus COVID-19.

Los elementos que se plantean en este trabajo son; el/los objetivo(s) de la investigación, que es a lo que queremos llegar con la información que poco a poco reuniremos, la/las pregunta(s) de la investigación, que nos ayudarán a ir de lo general a lo específico en nuestro tema, la justificación de la investigación donde expresamos las razones por las que estamos realizando nuestra investigación y porque elegimos el tema, el marco teórico donde se presentan algunos conceptos, teorías y modelos que nos ayudarán para formar la base de nuestro protocolo de investigación.

Para lograr nuestro objetivo, los temas principales que se abordarán en la investigación son; covid-19 y la pandemia causada por dicha enfermedad y las afectaciones psicoemocionales que tienen los jóvenes a raíz de esta pandemia.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La enfermedad por Covid-19 cuenta con poca evidencia disponible, sin embargo, ya especialistas reportan una serie de reacciones y estados psicológicos observados en la población, incluyendo efectos en la salud mental (Torales et al., 2020) informan que las primeras respuestas emocionales de la población incluyen miedo e incertidumbre extremos. Por otra parte, y dado el miedo y percepciones distorsionadas de riesgo y consecuencias dañinas se informa de comportamientos sociales negativos. Estos estados y conductas pueden dar pie a problemas en salud mental publica incluidas reacciones de angustia (insomnio, ira, miedo extremo a la enfermedad incluso en personas no expuestas), y de comportamientos riesgosos para la salud, trastornos específicos como trastorno de estrés postraumático, trastornos de ansiedad, depresión, y somatizaciones. Estos últimos síntomas y la necesidad de intervenciones terapéuticas son igualmente recomendables para niños (Urzúa et al., 2020). Un efecto similar lo reportan Li, Wan, Xue, Zhao y Zhu quienes estudian los mensajes enviados de Weibo (sitio web chino de redes sociales) antes y después de la declaración del COVID-19 el 20 de enero del 2020, encontrando que las emociones negativas como la ansiedad, la depresión y la indignación, así como la sensibilidad a los riesgos sociales aumentaron, en tanto disminuyeron las emociones positivas (por ejemplo, la felicidad) y la satisfacción con la vida.

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