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• Trabajo Colaborativo N° 2UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMetodología del Trabajo Académico INTRODUCCIÓN En éste capítulo se presentan las metodologías de inter-aprendizaje, permitiendo la interacción entre los participantes como un elemento esencial para construir los conocimientos y habilidades requeridas, para apoyar a que los participantes adecuen sus actitudes, y les permita integrar los elementos de aprendizaje en una nueva conducta profesional. Se utiliza a veces instrucción y demostración pero el uso más importante en los cursos son las vivencias de los participantes, los cuales forman la base del intercambio entre ellos adoptando nuevas tecnologías para su desarrollo personal, creando una nueva cosecha de profesionales autónomos en su desarrollo. Todos los estudiantes a distancia esperan obtener una experiencia exitosa y un complemento adecuado para sus necesidades de conocimiento y desarrollo personal que les permitía llegar más lejos de donde creían poder hacerlo. Un proceso de educación virtual no difiere de cualquier otro proceso educativo en donde el éxito o el fracaso están a la misma distancia. Depende simplemente del estudiante seleccionar el camino correcto. 3

• 4. Trabajo Colaborativo N° 2UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMetodología del Trabajo Académico META El éxito de un estudiante virtual depende de alinear su estilo de estudio y su personalidad con las exigencias del programa académico. Independientemente del grupo que le corresponda por suerte y de las motivaciones de los demás, EL éxito dependerá de tener claro los propósitos antes de empezar .Se requiere una mezcla de flexibilidad, persistencia y trabajo arduo. OBJETIVOS Compartir con el tutor y los compañeros de curso un modelo de resumen extraído del material objeto de estudio. Conocer de qué se trata Metodología del trabajo académico creando la necesidad y el deseo de manejar la inter-aprendizaje , Incorporando el ordenador como un recurso importante en el proceso enseñanza- aprendizaje; para motivar, investigar, descubrir, imagina y crear actividades 4

• 5. Trabajo Colaborativo N° 2UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMetodología del Trabajo Académico INTER-APRENDIZAJE Capítulo 1. GESTION DEL ESTUDIO COLABORATIVO Y EN CONECTIVIDAD 1. TECNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO COLABORATIVO Palabras claves: cooperación – conocimiento – pensamiento convergente y divergente – metas de aprendizaje – sentido de pertenecía – responsabilidad – compromiso – autoestima – interdependencia.

El estudio colaborativo es una metodología de estudio adoptada por la universidad con el fin de crear compromiso y trabajo en grupo por parte de los estudiantes, este tipo de herramientas es de muy importante en la vida estudiantil y en la vida laboral de los integrantes del grupo, pues desarrollan o potencializan valores como el compromiso y la responsabilidad al tener que compartir su conocimiento con los demás miembros del grupo, claro está respetando el pensamiento divergente y con una mentalidad abierta al cambio de ideas e irse por la más viable y la más acertada. El trabajo colaborativo nos permite desarrollar un sentido de pertenencia con el grupo al cual pertenecemos, creando así una interdependencia (no puedo trabajar sin ellos y ellos sin mí), aumentando la autoestima por los logros obtenidos y el hacer parte de un grupo de trabajo. Este tipo de herramientas permite a los estudiantes o integrantes de un grupo mantener un entusiasmo y motivación constante al aprendizaje, evitando que cualquiera de los integrantes intente abandonar el proceso educativo. Esta herramienta educativa permite la participación de todos los participantes del grupo, pues cada uno deberá aportar su experiencia de aprendizaje y el producto de la misma, manteniendo activo en interés por lo que pase dentro del grupo, desencadenando la corresponsabilidad y solidaridad entre todos, alcanzando los objetivos de aprendizaje previamente definidos, tanto en calidad como en calidad para todos los del grupo de estudio. Este proceso de estudio colaborativo está determinado por etapas o pasos a seguir como lo es el verificación de proyecto y producto solicitado, formulación del aprendizaje solidario, ejecución y por último la evaluación el producto presentado. 5

• 6. Trabajo Colaborativo N° 2UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMetodología del Trabajo Académico Conclusiones: El estudio colaborativo nos permite ampliar nuestras ideas, ampliar el conocimiento de lo aprendido y reconocer que no poseemos la verdad absoluta. Con este tipo de metodología de estudio abrimos nuestra mente a nuevos y diferentes pensamientos, reconociendo que otros saben lo que nosotros no. Fuentes: HERRERA SANCHEZ, Gloria, (2005). Módulo trabajo académico a distancia, Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Bogotá 1.2 TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS DE ESTUDIO DESDE LA CONECTIVIDAD Palabras claves: conectividad – recurso virtual – virtualidad – internet – indagar – sintetizar – racional – activo – acompañamiento – participación – programación – rutinas – autocontrol – autoaprendizaje. Es estudio desde la conectividad permite eliminar la distancia entre la universidad y el estudiante, pues los estudiantes puede aprender y acceder al campus sin importar el lugar donde se encuentren, ya sea desde sus casa o lugares de trabajo. Para el estudio desde la conectividad es necesario un recurso virtual llamado internet, este recurso nos permite, la interacción con los compañeros, tutores y todo el personal vinculado con la universidad. En la época de la virtualidad, en la cual podemos ir a una universidad sin la necesidad de estar presentes físicamente, y acceder a todos los recursos que ella nos ofrece, con la virtualidad podemos estar en un lugar si estar presentes. El estudio a distancia nos debe generar algunas inquietudes por no decir muchas las cuales en primera medida las hemos de resolver nosotros mismos por medio de la investigación e indagando acerca de los temas que en su momento no hemos entendido, desarrollando un autocontrol tanto de lo que aprendemos, como lo aprendemos y en qué momentos lo hacemos, estas herramientas con el fin de afianzar el autoaprendizaje, se ser unos profesionales más competitivos, racionales, activos, analíticos y con una capacidad de síntesis cada vez más completa que nos permita desenvolvernos mejor en una vida laboral y profesional. Para la universidad es importante que los estudiantes mantengan una participación activa en cada una de las actividades programadas tanto curriculares como extra curriculares, por eso utiliza medios de información como la plataforma o campus virtual o los correos electrónicos. Igualmente es muy importante para el 6

• 7. Trabajo Colaborativo N° 2UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAMetodología

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