Alteraciones Del Lenguaje

CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD Y ALTERACIONES DEL

LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Resumen

Fredy Acalco Aquino

Universidad del Valle de Cuernavaca

Introducción

La lectura menciona que acerca de las características y alteraciones del lenguaje infantil tales, haciendo referencia a teorías que apoyan dificultades tales como: disfonía, dislalia y disfemia en los que a continuación se mencionan de manera sintetizada con el fin de apoyar a los diferentes ámbitos, educativos, sociales, culturales, etc., con programas que atiendan dichas dificultades.

Disfonía

Es una alteración en el aparato fónico a consecuencia de diversos factores que se enfrenta el niño. Entre ellos, los factores patológicos, laringitis aguda, traumatismos, alergias; psicológico: el desequilibrio emocional, problemas emocionales, la muerte de un ser querido, entre otros.

Disfonía hipecinética: producida por una elevada tensión en las cuerdas vocales durante la fonación. Carácter del niño, fuerte.

Disfonía hipocinética: producida por una falta de tensión muscular en las cuerdas vocales, que no produce una oclusión completa de la glotis. Carácter del niño, débil.

Ambos niños con disfonía hipecinética o hipocinética, se caracterizan por una personalidad extrovertida, por inseguridad en el desempeño de las actividades y/o tareas que realizan, sumisión en las interacciones con los compañeros y ante las normas y reglas a seguir, docilidad en cuanto al trato e introversión, timidez e inhibición.

Dislalia

La dislalia es un trastorno del habla infantil que se presentan en las primeras etapas escolares.

Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje en sujetos que no presentan ningún tipo de alteración o malformación anatómica, ni lesión neurológica o pérdida.

Existe una serie de sonidos en los que da una mayor incidencia de dislalias, que por lo general corresponden a aquellos que requieren una mayor habilidad para su articulación. Entre estos se puede citar: /r/, /s/, /k/, /l/, /ch/,/d/ y los sin fones o silabas de consonante doble.

Causas Psicológicas

Falta de cariño o una súper protección, un problema de celos, una inadaptación familiar o cualquier perturbación psicoafectiva en la infancia retardada.

Causas Ambientales

Carencia afectiva, por ausencia o falta de los padres, puede predisponer a la aparición de problemas del habla. Bajo nivel cultural o por defectos articulares no corregidos.

Características de los niños con dislalia

Tiene dificultad para relacionarse con otros niños, baja autoestima, celos fraternales, un ambiente familiar autoritario o poco estimulante, dificultades escolares, rechazo por parte de los compañeros, falta de afecto paterno, sobreprotección, conflictividad escolar, ausencia de padres, tensiones en el núcleo familiar, falta de aceptación personal, actitudes ansiosas parentales, etc.

Consecuencias

Estos sucesos pueden provocar en el niño: inhibición, conductas de evitación, aislamiento, agresividad, ansiedad, frustración, timidez, reducción de contacto con otras personas, sentimientos de inferioridad, mutismo, inseguridad, pérdida de confianza en sí mismo y desajustes emocionales, abocándolo hacia la aparición de una patología del habla.

Disfemia

Aparece alrededor de los tres años de edad y es una alteración de la fluidez del habla. La disfemia es un trastorno o dificultad en la fluidez del habla (tartamudeo).

El tartamudeo evolutivo, como algunos autores le denominan, suele ocurrir en edad preescolar, entre los 2 y los 5 años, pueden darse varios episodios pero se combina con el habla normal, no es un tartamudeo prolongado, establecido y crónico.

Según Cooper, indica que existe cierta predisposición al

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