Carta descriptiva
Enviado por Christopher Monroy • 7 de Octubre de 2015 • Tarea • 480 Palabras (2 Páginas) • 337 Visitas
Objetivo general:
El alumno organizara tiempos en función de sus actividades que mejoren su rendimiento escolar y asi crear habitos de estudio para disminuir la presión generada en temporada de exámenes.
Objetivo particular:
El alumno será capaz de manejar estrategias de aprendizaje para optimizar sus tiempos y asi evitar su ausencia a clases.
Objetivos específicos:
- Concientizar al alumno de sus obligaciones
- Abordar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje
- Crear habitos de estudio
- Priorizar tiempos
- Organizar tiempos
- Establecer un repaso diario de sus temas.
- Averiguar las fechas de cada examen e ir preparandose (estudiar) para cada uno de ellos.
- Modificar la importancia que se le da a cada materia, a modo que todas sean relevantes, ya que cada una incurre en el promedio.
- Establecer los tiempos necesarios para la escuela dejando en un segundo termino lo social.
- Crear la disposicion en el alumno para que pregunte o se informe con el profesor que temas abarca el examen.
- Inducir al alumno a que comente con el profesor, si tiene dificultad para entender y aprender en su clase y se pueda modificar apropiadamente para que comprenda el alumno.
- Enseñarle al alumno lo indispensable que es tener y tomar apuntes de clase y asi tener un respaldo para el estudio
- Consientizar al alumno de la importancia de entrar a cada una de sus clases.
- Generar una motivacion relevante en el alumno para que suba su promedio y hacerle ver que su promedio le brindara mas oportunidades, como becas.
- Enseñar a no mezclar o que intervengan los problemas familiares, en los aspectos generales de la escuela o aprender a separarlos.
- Mostrarle al alumno a controlar el estres, presion, problemas en cualquier aspecto etc. Para que no lo lleve a una ansiedad que pueda afectarle.
- Establecer horarios para dormir, recobrar energia y asi no afecte el desempeño escolar.
- Recomendarle al alumno los tipos de alimentos y horarios que sean mas idoneos para que no se decuide su alimentacion.
- Revisar datalladamente las estrategias de aprendizaje del profesor a modo que estas sean adecuada para que los alumnos puedan tener un aprendizaje facil y significativo.
Semana | Tema | Objetivo | Tiempo | Materiales | Técnicas | Ejercicios | Evaluación |
1 | Ausencia de alumnado a clases | Exponer las razones de la importancia de asistir a clases y a su vez la inasistencia y sus consecuencias | 180 min | Pizarrón plumones y hojas | Debate | Elaboren un cuadro comparativo con ventajas y desventajas sobre lo visto en la semana | |
2 | Vida de un estudiante trabajador | 180 min | Pizarrón y plumones | "escena fija" | Hacer una representacion teniendo como objetivo dar una solucion a la problematica | ||
3 | Distribución de actividades de acuerdo a tiempos | 180 min | Pizarrón plumones y cuestionario | caso ilustrativo | las preguntas contestadas en la actividad en clase las contesten pero enfocandose en si mismos | ||
4 | Estrategias de estudio | 180 min | Resumen Subrayado mapas | Los alumnos realizaran un mapa mental de las diferentes estrategias vistas en la sesion | |||
5 | Motivos de presión escolar | 180 min | |||||
6 | Insomnio estudiantil | 180 min | |||||
7 | Manejo del estres | 180 min | relajacion muscular y respiracion profunda. | el alumno escribira en una hoja las situaciones en que se pone tenso y si cree que respirando profundamente podria controlar mas la situacion | |||
8 | 180 min |
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