Como Educar Las Emociones

Conceptos teóricos:

1- Emoción: Se define la emoción como una reacción conductual y subjetiva producida por una reacción conductual producida por una información proveniente del mundo externo o interno (proveniente de la memoria del individuo).

2- Inteligencia Emocional: Es la habilidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las demás personas y la capacidad para regularlas. La conciencia emocional es el requisito para poder pasar a la regulación.

3- La autorregulación emocional: consiste en un difícil equilibrio entre la impulsividad y la repulsión, ambos extremos pueden ser igualmente perjudiciales. También existe la regulación de las emociones de los demás, en el sentido de que el comportamiento de cada persona influye en las emociones de los demás y por tanto su comportamiento.

4- Curiosidad: es un mecanismo innato que lleva a la exploración.

5- Neuroeducacion: son métodos capaces de evocar la curiosidad en los alumnos, métodos asociados a la recompensa y no al castigo.

6- El juego: es el mecanismo mediante el cual el niño, aprendiendo cambia su propio cerebro y con ello enfila su cambio hacia la juventud.

7- Apagón Emocional: Es como resultado de ese entorno que el cerebro del niño se puede encender pero también apagar.

Aplicaciones:

Emoción: Al ver un perro furioso se activan las emociones de temor, ansiedad por lo cual la persona huye del peligro.

Inteligencia Emocional: autocontrol ante situaciones de frustración o estrés provocado por el entorno.

La autorregulación emocional: saber manejar impulsos ante una situación agresiva o conflictiva.

Curiosidad: El ser humano por naturaleza explora todo su entorno, especialmente en su etapa de niñez.

Neuroeducacion: Es importante utilizar métodos creativos e interesantes que llamen la atención de los estudiantes para que tengan curiosidad hacerca de los temas estuidiados en la clase.

El juego: Por medio del juego el niño(a) conoce su entorno y es su primer trabajo y para el o ella es de gran seriedad esta actividad.

Apagón Emocional: cuando un niño(a) no se le permite explorar su entorno o el niño(a) pasa por algún bloqueo emocional durante el proceso de aprendizaje, se le puede apagar la curiosidad.

Conclusiones:

1. La emoción es la interacción del mundo con nosotros mismos

2. El cerebro emocional son todos los planes y decisiones que tomamos en nuestra vida.

3. Las emociones son un lenguaje en el cual se puede facilitar o entorpecer la transmisión de conocimientos.

4. la memoria de un suceso puede ser afectada por un acontecimiento de placer o de dolor.

5. Las emociones son la base fundamental del proceso

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