Conclusion Unidad 1
Enviado por mikesanmiguel • 6 de Enero de 2015 • 1.611 Palabras (7 Páginas) • 282 Visitas
CONCLUCIÓN
La enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en la escuela primaria requiere el establecimiento de propósitos relacionados con un panorama amplio en los conocimientos del manejo de la lengua, que el alumno de este nivel tendría que obtener, considerando que el desarrollo del lenguaje en la educación básica es fundamental para lograr una formación que le permita al educando tener acceso a los conocimientos que la cultura de su comunidad le ofrece.
Se propuso analizar con estas lecturas de qué manera la práctica del docente responde a una visión amplia del proceso mediante el cual, el alumno de primaria accederá a los usos lingüísticos necesarios para su formación integral.
El conocimiento del proceso de desarrollo lingüístico en la escuela, implica el análisis de las especificaciones que se presentan en el aprendizaje de los usos orales y escritos del español.
Se sugiere establecer la diferencia entre el desarrollo de la lengua oral y de la lengua escrita, y observar la importancia de tener en cuenta las particularidades de ambos procesos en el momento de promover estos aprendizajes en los alumnos.
CONCLUCIÓN
La enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en la escuela primaria requiere el establecimiento de propósitos relacionados con un panorama amplio en los conocimientos del manejo de la lengua, que el alumno de este nivel tendría que obtener, considerando que el desarrollo del lenguaje en la educación básica es fundamental para lograr una formación que le permita al educando tener acceso a los conocimientos que la cultura de su comunidad le ofrece.
Se propuso analizar con estas lecturas de qué manera la práctica del docente responde a una visión amplia del proceso mediante el cual, el alumno de primaria accederá a los usos lingüísticos necesarios para su formación integral.
El conocimiento del proceso de desarrollo lingüístico en la escuela, implica el análisis de las especificaciones que se presentan en el aprendizaje de los usos orales y escritos del español.
Se sugiere establecer la diferencia entre el desarrollo de la lengua oral y de la lengua escrita, y observar la importancia de tener en cuenta las particularidades de ambos procesos en el momento de promover estos aprendizajes en los alumnos.
CONCLUCIÓN
La enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en la escuela primaria requiere el establecimiento de propósitos relacionados con un panorama amplio en los conocimientos del manejo de la lengua, que el alumno de este nivel tendría que obtener, considerando que el desarrollo del lenguaje en la educación básica es fundamental para lograr una formación que le permita al educando tener acceso a los conocimientos que la cultura de su comunidad le ofrece.
Se propuso analizar con estas lecturas de qué manera la práctica del docente responde a una visión amplia del proceso mediante el cual, el alumno de primaria accederá a los usos lingüísticos necesarios para su formación integral.
El conocimiento del proceso de desarrollo lingüístico en la escuela, implica el análisis de las especificaciones que se presentan en el aprendizaje de los usos orales y escritos del español.
Se sugiere establecer la diferencia entre el desarrollo de la lengua oral y de la lengua escrita, y observar la importancia de tener en cuenta las particularidades de ambos procesos en el momento de promover estos aprendizajes en los alumnos.
CONCLUCIÓN
La enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en la escuela primaria requiere el establecimiento de propósitos relacionados con un panorama amplio en los conocimientos del manejo de la lengua, que el alumno de este nivel tendría que obtener, considerando que el desarrollo del lenguaje en la educación básica es fundamental para lograr una formación que le permita al educando tener acceso a los conocimientos que la cultura de su comunidad le ofrece.
Se propuso analizar con estas lecturas de qué manera la práctica del docente responde a una visión amplia del proceso mediante el cual, el alumno de primaria accederá a los usos lingüísticos necesarios para su formación integral.
El conocimiento del proceso de desarrollo lingüístico en la escuela, implica el análisis de las especificaciones que se presentan en el aprendizaje de los usos orales y escritos del español.
Se sugiere establecer la diferencia entre el desarrollo de la lengua oral y de la lengua escrita, y observar la importancia de tener en cuenta las particularidades de ambos procesos en el momento de promover estos aprendizajes en los alumnos.
CONCLUCIÓN
La enseñanza aprendizaje de la lengua y la literatura en la escuela primaria requiere el establecimiento de propósitos relacionados con un panorama amplio en los conocimientos del manejo de la lengua, que el alumno de este nivel tendría que obtener, considerando que el desarrollo del lenguaje en la educación básica es fundamental para lograr una formación que le permita al educando tener acceso a los conocimientos que la cultura de su comunidad le ofrece.
Se propuso analizar con estas lecturas de qué manera la práctica del docente responde a una visión
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