Constructivismo

CONSTRUCTIVISMO

Importancia de la psicología educativa

Según Alexander Príncipe:

El error de la educación tradicional es no tomar en consideración los procesos

Internos del estudiante. Una de las características del verdadero profesional en

Educación será, entonces, el conocimiento de las condiciones internas del individuo,

Con la finalidad de propiciar aprendizajes de calidad.

En mi opinión estoy muy de acuerdo con Principe no se puede ver al alumno como si no tuviera sentimientos es imposible ya que es humano y es ahí donde entra la psicología educativa, a esta le importan los intereses y problemas de los educandos, toma en cuenta el aprendizaje, la motivación, la percepción, memoria, inteligencia entre otras cosas del alumno, esto es orientar al alumno desde dentro para que tenga un mejor desarrollo exterior

La psicología es una ciencia social que estudia el comportamiento humano y es indispensable para la formación de un docente, claro está que el profesor trabaja con muchas personas al mismo tiempo sin embargo no todos son iguales y la psicología es la que nos da paso a saber cómo tratar a cada uno de estos casos nos enseña a obtener conocimientos relativos al sujeto y nos enseña a observar a los estudiantes, el proceso de aprendizaje y la situación de aprendizaje

Además de esto nos ofrece diferentes teorías educativas es decir propone cual sería la mejor forma de enseñar.

La psicología es muy importante ya que esta se desarrolla en la enseñanza, orientación escolar y diagnóstico. Sea un profesor de cualquier nivel o un psicólogo deben conocer a cada uno de los alumnos que les imparten el conocimiento, ya que en un salón de clases se dan distintos problemas de la captación de los conocimientos o aprendizaje adquiridos por los alumnos.

Constructivismo

La teoría constructivista se basa en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias que tienen que ver mucho con el contexto. El constructivismo ofrece un nuevo paradigma para esta nueva era de información gracias a todas las nuevas tecnologías que han aparecido en los últimos años. Con la llegada de estas tecnologías, los alumnos no sólo tienen a su alcance el acceso a un mundo de información increíblemente grande y en un instante, sino que también con estas herramientas el alumno puede controlar el mismo la dirección de su aprendizaje.

Según el paradigma:

• Aprendemos construyendo esquemas mentales.

• Aprendizajes dirigidos a la comprensión del entorno.

• Son siempre conscientes pues requieren actividad

Consciente del sujeto.

• Aprendizajes generalmente más duraderos.

• Aprendizajes significativos fruto de la reflexión.

• Los modelos más importantes también son tres:

Piaget, Vygotsky, Ausubel.

La educación constructivista está basada en la teoría psicogenética de Jean Piaget (1896-1980), quien afirma que los niños construyen su conocimiento.

La educación constructivista busca crear una atmósfera de respeto mutuo entre estudiantes y maestros, basándose en sus intereses, valores y capacidades. El ambiente de aprendizaje está centrado en los alumnos, partiendo de sus propios intereses y vivencias para llegar a nuevos aprendizajes; busca las maneras (métodos) de "estar junto" con los alumnos en lugar de "hacer por ellos". Es una manera de llegar a los alumnos con

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