Corrientes Pedagógicas

CORRIENTES PEDAGÓGICAS INSTITUCIONALES

PROFESOR Tiene que ser una persona abierta a todo lo que se le presente, serena y tolerante ante sus alumnos tiene que tomar el papel de mediador y consejero para tener una buena relación con ellos, que domine las nuevas actualizaciones como la tecnología, que separa orientar muy bien a los alumnos y que tenga el amor a su trabajo y a los alumnos para tener un mejor control en cuanto a conocimiento.

ALUMNO Hoy en día tener la atención del alumno es un gran problema que se les presenta a los docentes, el alumno tiene que ser crítico tiene que reflexionar ante todos lo que se le presente tiene que tomar sus propias iniciativas, los alumnos tienen que aprender a llevar un orden y respetar las reglas de juego ante sus compañeros y la sociedad y tomar en cuenta las opiniones de los miembros para llevar una buena estabilidad en lo que se les presente.

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Se trata de que uno como docente y alumnos tengan la iniciativa de dar y recibir conocimientos para tener más facilidad en lo que se le presente y que lo aprendido tenga permanencia en el sujeto, para ellos todos tienen que poner de su parte para llevar a cabo este proceso de reflexión ante las cosas.

CONTEXTO SOCIAL E INSTITUCIONAL Ante ellos, son unos de los principales situaciones que se nos va a presentar a lo largo de nuestra vida misma tenemos que aprender a resolver nuestras situaciones con decisión e iniciativa para tener un mejor flujo en nuestros conocimientos y aprendizajes.

ACCIONES PEDAGOGICAS El profesor inculca de manera intensa comportamientos, actividades y saberes en condiciones lógicas expresadas en sus prácticas pedagógicas, sin apelar explícitamente a normas, reglas o códigos, el docente es precisamente un producto del trabajo pedagógico socialmente determinado de toda actividad educativa, difusa e institucional, que tiene por objeto hacer interiorizar modelos, significaciones y en general, las condiciones sociales existente para formar lo que se llama personalidad..

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