Descripción integral del contexto socio-histórico de la práctica docente

INTRODUCCIÓN

En el primer capitulo de esta investigación se describe lo más detallado posible el contexto sociohistórico en el que habitan los alumnos de la secundaria comunitaria, ubicada en la localidad San Juan de Aguinaldo, con el único fin de conocer de la forma más detallada el lugar, las personas, el tipo de familia en el que viven los alumnos, las condiciones de salud y económicas en las que se desarrollan, esta información será muy útil para poder atender mas adelante la problemática de la falta de comprensión lectora detectada en los alumnos de secundaria comunitaria.

CAPITULO I DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO.

La comunidad de san juan de aguinaldos pertenece al municipio de Durango cuenta con 64 habitantes 33 hombres y 31 mujeres se encuentra a una distancia de 64 kilómetros de la capital del estado, el tiempo de traslado de Durango a la comunidad va de 50 minutos a 1 hora, la ruta de llegada es por la carretera libre Durango-Mazatlán, al llegar a la comunidad de navíos en el kilometro 60 se entra por la carretera que va a Regocijo avanzando dos kilómetros de esta, al avanzar esta distancia se encuentra el señalamiento a San Juan de Aguinaldos, para llegar a la comunidad se avanzara por dos kilómetros más de terracería.

Contexto socio histórico:

1. aspecto físico.

1.1 características físicas de la comunidad.

San Juan de Aguinaldo es una comunidad rural ubicada en la sierra del municipio de Durango, el terreno del lugar es plano en su mayoría, la flora del lugar está compuesta principalmente por pinos, encinos, manzanillos y cedros.

En la fauna de la comunidad encontramos, coyotes, guajolotes salvajes, venados, jabalíes, serpientes de cascabel, conejos entre otros roedores.

El clima de la comunidad es un clima frío, esto debido a la altitud a la que encuentra la comunidad que es de 2520 metros sobre el nivel del mar, este tipo de clima es un factor importante para el tipo de construcción de las viviendas de la comunidad, las cuales son de adobe con techo de lámina lo cual permite que la temperatura del interior de las viviendas sea agradable y acogedora.

1.2 institución escolar.

La institución escolar en la comunidad pertenece al consejo nacional del fomento educativo (CONAFE), el cual brinda servicio en los programas de primaria comunitaria y secundaria comunitaria.

En la comunidad se cuenta con dos salones para impartir estos servicios uno de ellos es de concreto en su totalidad y otro cuenta con techo de lámina, en la institución escolar se cuenta con baños, energía eléctrica y agua potable (con la cual se cuenta cada tercer día), la institución escolar cuenta también con una habitación que sirve como casa del maestro, dicha habitación es de madera y techo de láminas, cuenta con un calentón para la preparación de los alimentos, y todo lo necesario( cama, cobijas, guardarropa, refrigerador y utensilios de cocina).

Primaria comunitaria

La primaria comunitaria cuenta con 6 alumnos que cursan 2°(2),3°(2),4°(1) y 6°(1) grado aunque en conafe no se maneja por grados en el caso de primaria comunitaria en conafe la organización es por niveles 1° y 2° nivel I, 3° y 4° nivel II, 5° y 6° nivel III, la organización del trabajo en el aula es de forma multigrado, un maestro para todos los grados, las aulas de primaria comunitaria cuentan con equipamiento que permita a los alumnos y al maestro un adecuado desempeño de las actividades, se cuenta con acerbos bibliográficos variados, mapas y esquemas del cuerpo humano, sistemas y aparatos que lo conforman, sillas, mesas, pizarrón y en las comunidades en las que se cuenta con energía eléctrica equipos de cómputo.

Secundaria comunitaria

La secundaria comunitaria de la comunidad cuenta con 6 alumnos 4 que cursan 2° y 2 que cursan 3°, la organización del trabajo también es multigrado un solo maestro para todos los grados, y se trabaja con un modelo basado en cuatro estrategias didácticas ( unidades de aprendizaje independiente, proyectos educativos, talleres de servicio y clubs culturales), cada una de estas estrategias didácticas tiene un propósito y características muy específicas y el tiempo de trabajo semanal por horas en cada una de las estrategias es muy variado (10 horas para unidades de aprendizaje independiente, 13 horas para proyecto educativo, 10 horas para taller de servicio y 2 horas para club cultural a la semana).

El horario en secundaria comunitaria es de 7 horas con una hora para desayunar, en la comunidad de san juan de aguinaldo los alumnos de secundaria comunitaria (SECOM) el horario es de 8 am a 4 pm.

En secundaria comunitaria se cuenta con materiales que les permiten a los alumnos trabajar las estrategias didácticas de manera que los propósitos de cada una de las estrategias se cumplan al 100% estos materiales se denominan UAIs (unidades de aprendizaje independiente que vienen en forma de fichero) y libros multigrado este último es un material que recopila 3 proyectos educativos, dos talleres de servicio y un club cultural, estos materiales se trabajan bimestralmente, en los servicios de secundaria comunitaria del municipio de Durango, se cuenta con el material necesario para los cinco bimestres que tiene en ciclo escolar.

También se cuenta en la comunidad con acervos bibliográficos variados, libros de telesecundaria y de otras editoriales, se cuenta también con computadoras y proyector todos estos materiales favorecen y fortalecen los aprendizajes esperados que se plantean en las estrategias didácticas del modelo de secundaria comunitaria, se cuenta con mobiliario suficiente para los alumnos y el líder para la educación comunitaria denominación que el CONAFE da a sus figuras educativas.

2. Aspecto social.

2.1 Economía

En la comunidad san juan de aguinaldo las principales actividades económicas de la comunidad pertenecen al sector primario ya que los habitantes de la comunidad se dedican mayormente a la extracción de madera, la agricultura y la ganadería y a la recolección de alacranes, los cuales venden en los mercados de la capital a 2 pesos el ejemplar.

De los 5 padres de familia de los alumnos de secundaria comunitaria 2 se dedican a la ganadería y la extracción de madera, 1 la crianza de animales, los 2 restantes son jornaleros, de las madres de familia de la comunidad cuatro tienen como única actividad el cuidado del hogar y una de ellas es la encargada de la tienda comunitaria (CONASUPO).

2.2 Turismo

En la localidad no se desempeñan muchas actividades de turismo, a pesar de tener hermosos escenarios para esta actividad, la única actividad turística que se ha detectado es la renta de tres cabañas que se encuentran a las afueras de la comunidad pero que aún

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