Discusión grupal, para reconocer al otro
Enviado por Fredoododo • 1 de Octubre de 2018 • Trabajo • 570 Palabras (3 Páginas) • 65 Visitas
Alfredo Antolín Esquivel
Discusión grupal, para reconocer al otro
Actividad | Objetivo | Modo | Procedimiento | Recursos | Tiempo | Criterios de evaluación | Evidencias | Observaciones | ||
Pre-tarea | Presentación | ¿Quiénes somos? | Reconocer al otro tal cual se quiere mostrar, mediante la empatía y la comprensión | Plenaria | Todos en el grupo tendrán que presentar al compañero(a) de su derecha según su percepción. Cada participante presentado se presentará inmediatamente lo acaben de presentar. | Ninguno | 15 min 5:00 pm A 5:15 pm | Cualitativa : Encontrar contradicciones entre la percepción de cada individuo y la del grupo: | Fotografías | |
Romper hielo | Pasiones | Conocer un poco más a los compañeros | Plenaria | Cada persona dirá que es lo que más le apasiona en la vida, puede decir porque o omitirlo | 5 min 5:15 A 5:20 | Cualitativa | Fotografías | |||
Integración grupal | Visiones del mundo | Entender la postura de vida propia y de los demás ante situaciones diversas | Plenaria | El grupo propondrá 5 temas de interés, que tengan como propósito la mejora del planeta como: ecología, salud, arte, tecnología, política, etc. | Ninguno | 10 min 5:20 pm A 5:30 pm | Cualitativa | Fotografías Notas | ||
Equipos | Se integrarán equipos de acuerdo con los intereses del grupo, no importa el número de integrantes por equipo | 5 min 5:30 pm A 5:35 pm | ||||||||
Cada equipo escogerá un nombre y debe explicar que mejoras hacia el planeta y la humanidad que se pueden conseguir desde esa línea del pensamiento. | Ninguno | 5 min 5:35 pm A 5:40 pm | ||||||||
Cada equipo pasará frente al grupo a exponer su postura
| Pintarron | 20 min 5:40 pm A 6:00 pm | ||||||||
Tarea | Vivencia | Una visión unida | Reconocer pensamientos y emociones de sí mismo y de los demás y combinarlo para mejorar en conjunto y resolver problemas | Plenaria | A partir de la anterior actividad se reunirán los principales problemas de las diversas líneas del pensamiento para proponer un plan de acción general y averiguar de qué manera estas líneas del pensamiento planteadas pueden unificarse o relacionarse para resolver los problemas encontrados. | Pintarron Plumones | 10 min 6:00 pm A 6:10 pm | Cualitativa Observacion | Fotografías Notas | |
Compartir | Plenaria | Reunidos en equipo, frente al grupo presentaran su propuesta, hablando de como se relacionan los diferentes conocimientos para solucionar un mismo problema. | 15 min 6:10 pm A 6:25 pm | Fotografías | ||||||
Comparar | Plenaria | Los equipos hablaran de como su propuesta puede tener ventaja o desventaja sobre las otras propuestas | Ninguno | 5 min 6:25 pm A 6;30 pm | ||||||
Analizar | Equipo | Los equipos analizaran la postura de los demás, tratando de comprender las razones y seleccionando las más importantes, la participación individual es fundamental para generar discusión | Ninguno | 5 min 6:30 pm A 6:35 pm | ||||||
Teorizar |
| Equipos | Cada equipo tendrá una discusión de las propuestas, aportando mejoras y generando ideas nuevas a partir de la discusión. | Ninguno | 5 min 6:35 pm A 6:40 pm | Videos Fotografías | ||||
Aplicar | Plenaria | El instructor dará una breve reflexión sobre lo que significa la unificación de ideas en términos teóricos, maneras de hacerlo y su finalidad. | Ninguno | 5 min 6:40 pm A 6:45 pm
| Cualitativo | |||||
Plenaria | Los equipos tendrán que combinar las propuestas finales ya mejoradas y generar un plan de acción más completo e integrado en el que todos estén de acuerdo. | 10 min 6:45 pm A 6:55 pm | ||||||||
Pos-tarea | Contención emocional | Lo malo se va | Dejar de lado pensamientos negativos, abriendo paso a nuevos pensamientos y emociones que generen bienestar personal | Individual | Cada participante se escribirá en una hoja todo lo que le impide lograr lo planteado anteriormente, las emociones y pensamientos negativos que surgieron durante toda la actividad, para después hacer bola esa hoja y tirarla a la basura | Hojas blancas Plumas | 10 min 6:55 pm A 7:10 pm | Cualitativo | Cartas | |
Significación de lo aprendido | Reaprender | Reconocer las ventajas personales y desventajas con posibilidad de mejora | Individual | El instructor inducirá a reflexionar acerca de lo aprendido y como se puede aplicar en la vida cotidiana, para la mejora del contexto personal | 5 min 7:10 pm A 7:15 pm | Cualitativo | Fotografías notas | |||
Cierre | Palabras finales | Tener una sensación de bienestar. | Plenaria | Voluntariamente los integrantes del grupo mencionaran lo positivo de la actividad, el instructor cerrara con unas oalabras positivas. | Ninguno | 5 min 7:15 pm A 7:20 pm | Cualitativo | Fotografías |
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