EVALUACION PSICOLOGICA

1. Cómo nace la evaluación psicológica

Nace debido al papel que jugaron las políticas educativas de Europa y Norteamérica, con su interés en universalizar la educación, a las demandas de personal en la industria y al impacto que produjo la guerra, garantizando de esta forma, la creación de estrategias que permitieran desarrollar procesos que ayudarán a realizar la evaluación psicológica.

2. Cuáles son los autores que impulsan dicho desarrollo?

Francis Galton

McKeen Cattell

Alfred Binet

3. Cuál es el aporte principal de cada uno?

FRANCIS GALTON (16 de febrero de 1822 – 17 de enero de 1911)

Explorador y científico británico.

* Inventó el uso de la línea de regresión.

* Inventó la máquina Quincunx, el instrumento para demostrar la ley del error y la distribución normal.

* Descubrió las propiedades de la distribución normal binaria y su relación con el análisis d regresión.

* Introdujo el concepto de correlación

* Construyó el laboratorio antropométrico, el que le permitió recoger gran cantidad de datos y además pudo cobrar por los informes que realizaba, siendo el único psicólogo que cobró por realizar estas pruebas, en lugar de tener que pagarle a las personas experimentales.

* Con la construcción del laboratorio antropométrico, fue el primer intento de acercarse a la evaluación psicológica.

* Contribuyó en la aplicación de la teoría de la eugenesia.

JAMES MCKEEN CATTELL (25 de mayo de 1860 - 20 de enero de 1944)

Psicólogo y pedagogo Norteamericano. Diseñó la primera cátedra estadounidense de psicología y creada para él en la Universidad de Pensilvania al año siguiente.

* Cattell no creía en la introspección, por lo que solo se basó en datos observables.

* Impulsó el establecimiento de la psicología como profesión, sin olvidar que debía ser científica para tener validéz.

* Creó varias pruebas psicológicas diseñadas para medir la habilidad para percibir estímulos, memoria para las letras.

* Diseñó una batería de pruebas compuesta por distintos tests, que permitía obtener una evaluación psicológica de carácter sensorial, perceptivo y motor a través de medidas objetivas.

ALFRED BINET (Niza 8 de julio de 1857, Paris 18 de octubre de 1911), Pedagogo y psicólogo Francés.

* Hizo contribuciones a la psicometría.

* Se le considera el padre de los test de inteligencia

* Realiza experimentos sobre la hipnosis y la sugestión

* Publicó una escala métrica de la inteligencia que había elaborado junto a Theodore Simón psiquiatra de la Colonia de Perray-Vaucluse, que consistía en medir el desarrollo de la inteligencia de los niños en función de su edad (edad mental), siendo el punto de partida para otros test en especial el de Cl.

* Binet después abandona el estudio de las funciones perceptivas, sensoriales y motoras para luego dedicarse al análisis de las facultades psíquicas superiores mediante una serie de test mentales con los que se estudiarán procesos como la memoria, la imaginación, la comprensión y la sugestión.

* Deja claro el concepto de diagnóstico psicológico con la propuesta del primer test de medida de la inteligencia.

* Establece una importante distinción entre exploración médica (física o fisiológica, que llevan a cabo los médicos, exploración pedagógica (relacionada con los aprendizajes)

4. Cómo definiría el grupo la evaluación psicológica

Es la técnica o herramienta utilizada para indagar sobre determinados comportamientos, actitudes, habilidades, competencias, etc. que permitan describir, orientar, diagnosticar, elegir determinado perfil, definir culpabilidad o no de un hecho, aplicar un tratamiento, etc.. en donde el profesional puede apoyarse en diversidad de baterías de evaluación psicológica, con el fin de obtener la mayor cantidad de información posible y así evitar caer en subjetividades y además le ofrece la posibilidad de obtener datos de forma segura y confiable para luego ser aplicados y desarrollados en un ámbito determinado.

5. ¿Para qué diferentes propósitos se hace evaluación psicológica?

* Seleccionar personal,

* Ascensos laborales

* Hacer seguimiento al rendimiento y productividad de los trabajadores.

* Realizar despidos a trabajadores que no cumplan las condiciones, responsabilidades y exigencias del puesto de trabajo.

* Crear puestos de trabajo, según sea la necesidad de la empresa

* Diagnosticar el estado psicológico de una persona

*Dar orientación terapéutica

* Valorar una intervención realizada

* Orientación vocacional de los estudiantes

* Ajustar el currículo de la institución educativa

* Mejorar la infraestructura institucional

* Identificar las necesidades educativas especiales.

* Asignación de incentivos

* Trabajar en conjunto entre padres, docentes y alumnos para lograr un mayor desempeño académico, personal y social.

* Facilitar las relaciones sociales y el funcionamiento de los grupos entre los alumnos.

* Orientación psicológica permanente

* Selección de deportistas

* Desarrollo de perfiles psicológicos

* Para realizar peritajes

* Definir la culpabilidad o no de un individuo en algún hecho que lo comprometa.

* Analizar resultados cualitativa y cuantitativamente

6. ¿Qué técnicas se utilizan en el marco

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