¿Existe La Infancia?

¿EXISTE LA INFANCIA?

La infancia y adolescencia es una construcción histórica y social, que se utilizó para diferenciar a los niños de los adultos ya que a través del tiempo se definieron estos conceptos puesto que en un principio solo existía los niños como tal, pero con el paso del tiempo y el desarrollo y los cambios psicológicos propios del hombre y del desarrollo del niño, se definieron estos conceptos en base a la evolución del ser humano, estos conceptos toman su fuerza en el siglo XVIII según Phillippe Ariés, ya que se empieza a considerar a los niños ya como parte de la sociedad y dejan de ser solo la concepción entre un hombre y una mujer, incluso antes de ya aceptar a los niños como parte importante de una sociedad, estos gozaban de más libertad de la que se les dio después de ya tomarlos como infantes, durante este tiempo se desarrollaron ya sentimientos de afectividad hacia los niños, de protección que conllevan a crearles ya un espacio dentro de la sociedad y tomarlos en cuenta e integrarlos, para potencializar sus diferentes capacidades. Durante la modernidad se empieza a ver a la infancia de manera idealista a través de la santidad hacia el niño y este deja de ser tan solo una necesidad de reproducción para garantizar la permanencia del hombre y se convierte simplemente en la oportunidad de amarlos y dejarse amar por ellos y brindarles protección a través de un concepto que englobara el amar y proteger a los niños, incluso en la modernización se empieza ya a ver a instituciones que puedan coadyuvar a el cuidado de los niños y se habla ya de una institución escolar para este papel de ayuda, podemos decir que en el transcurso del tiempo el concepto de infancia sufre modificaciones ya que se va adaptando a la evolución del hombre y exige día a día la atención necesaria para poder adaptarse a los tiempos que se viven, en cuestión de modernidad en la escuela, en la sociedad, comunicación y cultura, sobre todo en la modernidad existe el conocimiento de los cambios biológicos y psicológicos que tenemos como seres humanos y por ello persisten en el hecho de diferenciarlos a través de diferentes etapas de desarrollo humano a las que se les pone nombre.

El concepto de adolescencia alude al proceso de crecimiento después de la infancia e igualmente que ella es una construcción histórica y social para diferenciar al infante del adolescente y el adulto, este concepto se dio más recientemente por la necesidad de especificar la evolución del cuerpo humano biológica y psicológicamente durante su crecimiento. En base a esto podemos decir que la infancia y la adolescencia es una construcción histórica y social y no algo que se da de manera natural, ya que lo natural fue la concepción y el nacimiento de los niños (as) y los conceptos de infancia y adolescencia se dieron como la necesidad de identificar y diferenciar la evolución del hombre en su vida.

Sin lugar a dudas somos sujetos socio-culturales por lo cual es indispensable para nosotros la sociedad que nos rodea y sin duda es la misma sociedad la que influye en la creación de conceptos, historias, estereotipos etc. en nuestra vida y la evolución de esa sociedad es la que determina el estudio en este caso de la infancia vinculada a el desarrollo humano puesto que gracias a los cambios que sufrimos constantemente psicológicamente y biológicamente se hace necesario el estudiar el fenómeno del desarrollo humano para darle a la sociedad las respuestas que demanda. El estudio del desarrollo humano comenzó desde la antigua Roma y desde ese entonces hasta la fecha actualmente se siguen estudiando los distintos fenómenos que se dan en el desarrollo humano, antes el desarrollo humano era considerado un hecho natural y que no cambiaba al ser estudiando, sin embargo con el paso del tiempo se descubrió que la infancia era de vital importancia para poder diferenciar a los niños de los adultos y sobre todo que esa etapa es primordial para el desarrollo del ser humano en toda su vida. Por el contraste con nuestros actuales sentimientos respecto de la infancia, es posible definir una etapa anterior, en la que eso sentimientos no existían en la cultura occidental: ni las prácticas en los distintos aspectos de la vida social ni los patrones culturales actuales son posibles de ser detectados en este periodo, el sentimiento que actualmente muestra hacia la infancia, no parecía tener lugar. Los niños no eran ni queridos ni odiados en los términos que esos sentimientos

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