INFORME DE EVALUACIÓN
Enviado por SufferingInDancerLanguage • 16 de Noviembre de 2019 • Práctica o problema • 1.068 Palabras (5 Páginas) • 108 Visitas
INFORME DE EVALUACIÓN
I. DATOS DE FILIACIÓN
1.1. NOMBRES Y APELLIDOS : Silvestre SOTO ROJAS
1.2 FECHA DE NACIMIENTO : 8 de abril
1.3 LUGAR DE NACIMIENTO : Lima
1.4 DOMICILIO :Urb.Sta Ana los Olivos
1.5 EDAD : 49 años
1.6 SEXO : Masculino
1.7 GRADO DE INSTRUCCIÓN : Estudiante superior
1.8 CENTRO DE ESTUDIOS : San Marcos
1.9 ESTADO : Casado
1.10 RELIGIÓN : Católica
1.11 OCUPACIÓN : Docente
1.12 FECHA DE EVALUACIÓN : 07/11 /19
1.13. NOMBRE DEL EVALUADOR : Nancy BUSTAMANTE DOMÍNGUEZ
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN.
Solicitado por la docente de la signatura de pruebas psicológicas de la personalidad.
III. FUENTE DE INFORMACIÓN
Inventario de personalidad para adultos de EYSESENCK forma B
IV. ACTITUD FRENTE AL EXAMEN
Silvestre es de aproximadamente de 1.60cm,constextura gruesa con un peso aproximado de 84 kilos, no presenta ninguna normalidades en sus extremidades, presenta un rostro ovalado, frente plana; su tez es de color clara. Tiene cabello lacio corto de color castaño oscuro.Ojos poco jalados color pardos, pestañas largas y muy pobladas cejas, una nariz perfilada ,labios delgados boca de tamaño normal, nariz aguileña. Silvestre lleva puesto un conjunto de buzo color azul noche y un polo blanco. La evaluación se lleva a cabo la evaluación se lleva a cabo en su biblioteca de su casa el lugar se encuentra ordenado, limpio, iluminado y sin ruido.se observa un escritorio un stan con libros y sobre el escritorio se encuentra porta lapiceros, hojas bon material que se utilizará para la evaluación. Durante la evaluación no se presenta ninguna interrupción, durante la evaluación Silvestre se le observa tranquilo, concentrado ,sentado con una postura cómoda. Silvestre muestra contracción ala consigna de la evolución .Se le indica cómo se desarrollará la prueba indicándole que tenga en cuenta que no hay respuesta buena ni mala y que responda según sea su primera intención, que no intente falsear sus respuesta, que se muestre tal como es, después de dar la indicaciones se le pregunta, si ha comprendido. Ella asiente con la cabeza de forma afirmativa. Durante toda la evaluación se muestra, concentrada y sin hacer ninguna pregunta.
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