La Infancia

LA INFANCIA

Philippe Aries (1914-1984)

ETAPAS QUE HA TENIDO LA CONCEPCIÓN Y SENTIMIENTOS PARA CON EL NIÑO

• En la Edad Media la vida les era dada dos veces, cuando salían del vientre de la madre y cuando el padre lo “elevaba”.

• Los lazos sanguíneos contaban mucho menos que los vínculos afectivos.

• Cuando un romano se sentía movido a la función de padre, prefería adoptar el hijo de otro o criar al hijo de un esclavo, o a un niño abandonado, antes que ocuparse automáticamente del hijo por él procreado.

• Se mataba a los hijos no deseados de los esclavos, o a los niños libres no deseados por las más diversas razones, no solo a los hijos de la miseria.

• Vayne señala que el abandono de los niños desempeñaba entre los romanos la función que entre nosotros tiene el aborto.

• La práctica, muy difundida, de la adopción y la extensión del infanticidio.

• A partir de los siglos II y III el matrimonio asume una dimensión psicológica y moral, se extiende más allá de la vida a la muerte.

• Los vínculos naturales carnales y sanguíneos son más importantes que las decisiones de la voluntad.

• En los siglos X y XI el hijo se convierte en un producto indispensable. Los varones, el primogénito garantizaba la continuidad del apellido, mientras que las hembras constituían una importante moneda de intercambio.

• El infanticidio se convirtió en delito, está prohibido abandonar a los recién nacidos.

• El niño desaparecía, víctima de una desgracia que no era posible evitar: caía dentro de la chimenea encendida o dentro de una tinaja y nadie había podido sacarlo a tiempo o moría asfixiado en el lecho donde dormía.

• En el siglo XVIII fueron acusados de brujería individuos que penetraban en las habitaciones y exponían a los pequeños a las llamas del hogar, y volvían a ponerlos en el lecho, donde a poco morían con los pulmones abrasados. Este era el destino reservado a los niños deformes o inválidos y a los no deseados.

• A principios de la Edad Media se veía al niño como un adulto pequeño.

• A partir del siglo XII la infancia reaparece en la época de la escritura y por consiguiente de la escuela.

• Con el tiempo, el hombre común descubría el alma, es decir, la personalidad del niño.

• Las víctimas de los homicidios rituales de los hebreos eran niños.

• En el siglo XVI los protagonistas y los héroes eran los niños.

• En el siglo XIV los niños fallecidos tienen derecho al sepulcro y se les representaba envueltos en pañales.

• Del siglo al XVIII los signos distintivos de la infancia eran la vestimenta e incluso en las condiciones de frecuentar la escuela.

• En el siglo XVI el niño tiene su propia forma de vestir.

• En el siglo XVII se da un sentimiento bifronte: por un

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