La Socializacion En Preescolar

INTRODUCCION.

Este trabajo contiene un análisis del desarrollo social en los diferentes campos que integran la personalidad del niño, con el fin de conocer como es la socialización del niño en esta etapa, ya que este aprende a hablar, a decir, a comunicar sus ideas y sentimientos por medio de la interacción con personas y medio que los rodean; la importancia que existe al socializar al niño con el mundo exterior es que el niño pueda comprender y expresar mensajes; que sé de la comunicación como un punto de partida para la expresión significativa del pensamiento infantil.

La falta de socialización es un problema por el cual el niño puede presentar motivos que obstaculizan el desarrollo de comunicación, como la timidez, el egocentrismo u otras razones por las que el niño no logra interactuar, ni establecer relaciones sociales o comunicativas. En este trabajo se busca proporcionar una nueva estrategia se les proporcione a los niños otras perspectivas con recursos didácticos novedosos para lograr su desarrollo social y la construcción del conocimiento. 

Los procesos del desarrollo de socialización en el niño preescolar se estructuran desde temprana edad, comenzando primeramente con las relaciones que se dan en los ámbitos social, familiar y cultural a través de los cuales desarrollaran la socialización.

Los individuos aprenden conocimientos científicos, desarrollan sus potencialidades y habilidades necesarias para la participación adecuada en la vida social y su adaptación a las formas.

La familia es el mundo social en la cual empiezan las primeras experiencias y se comienzan las relaciones con los distintos individuos que la conforman, al niño las interacciones que pueda tener con el adulto, son un antecedente para después poder establecer relación con sus iguales, estos pueden ayudarle a transmitirle o asimilar los valores que se le van transmitiendo

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El jardín de niños doctor Martiniano Carvajal se encentra ubicado en el centro del municipio a un costado del palacio municipal y a 300 metros de la plazuela su clave es 25EJN0137A.

La población escolar es de 204 alumnos, los grados escolares son segundo y tercer año su edad varía entre los 4-6 años, que en general son 100 niños y 104 niñas.

Su personal docente es de 9 maestras, 9 niñeras ,2 intendentes, su director,una maestra de apoyo y maestro de educación física

Cerca del año de 1973 las entusiastas señoritas cristina y Angela, tocaron puertas y levantaron piedras, para satisfacer una de sus inquietudes a demás de un sueño anhelado la formación de un jardín e niños en aquel terruño hoy renombrado pueblo mágico, en la ciudad asilo del rosario. tras varios años de trabajo esperanzado la primera directora que se hizo cargo ya como instituciones la época del 41 fue la maestra oronda de Culiacán . a pesar de ser foránea , trabajo con ahinco, como si fuera en su tierra por el progreso de los alumnos hablamos de la señora María Acosta ,sin dejar de restar importancia también daremos honor al las primeras educadoras , aquéllas primeras mujeres entregadas en cuerpo y alma por el futuro de rosario, ellas fueron, Lupita Rendón, Águeda Hernández, Lucrecia soto, lupita Vargas .

Mucho antes de establecerse en su actual domicilio, el jardín se ubico en 4 pequeños lugares, conseguidos por los padres. Fue en el periodo en que enrique Pérez arce es gobernador de nuestro estado y tenía en mente la idea del futuro de nuestro país que eran las generaciones jóvenes

Los pobladores de este municipio cuentan que es el jardín de niño más antiguo de la comunidad y es conocido como el kínder de la plazuela .a tenido muy pocos cambios en su estructura

DIAGNOSTICO.

A través de esta investigación se pretende ayudar a los niños a socializar a tener confianza en sí mismo a través de este proyecto se pueden dar cuenta los padres de familia las consecuencias que se presentan por las malas actitudes.

Uno de los motivos que escogí este tema es que muchos niños por la falta de socialización se cohíben y no participan ni exponen sus dudad

Los beneficios que se logran en este trabajo es  Desarrollas un sentido de pertenencia (Algo realmente importante es la escala de Maslow), de sentirte parte de un grupo, de una familia, de unos amigos, etc.  La socialización es muy importante en el aprendizaje, ya que muchos conocimientos (conocimiento tácito, más específicamente) se adquieren a partir de ahí. 

Fluidez Verbal Seguridad en tí mismo/a. 

Desarrollo de la empatía y deseo de compartir intereses, aficiones y conocimientos. 

Uno de los objetivos es Estimular en los niños la confianza y el amor personal favorecer el desarrollo de su personalidad y su proceso de aprendizaje

Cuando iniciaron el año de segundo algunos niños todavía no tenían una buena manera de comunicarse, colorear, tomar un lápiz, jugar y compartir con otros niños o  ser sociables ya que es su primera experiencia fuera de casa para convivir con sus iguales, es decir niños de su misma edad, es por eso que trabajan en equipos ya que tienen poca adaptación y respetuosos. 

Hoy los niños se encuentran en su tercer año de preescolar aquí los niños ya desarrollan habilidades, destrezas, socializan, tiene más desarrollado su lenguaje oral, como ubicación en el espacio reconocen donde es arriba, abajo, derecha, izquierda, atrás, al frente, desarrollen habilidades artísticas, de higiene, salud y reglas

MARCO TEORICO.

Algunos de los autores que yo marco en la socialización del niño

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