MANEJO DE ESTRÉS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y TURISMO

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

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MANEJO DE ESTRÉS

Asignatura: Liderazgo y Habilidades sociales

Docente: Felipe Segundo Yañez Manggini[pic 2]

Integrantes:

CUSCO – PERÚ[pic 3]

INTRODUCCIÓN

A lo largo de la historia la teoría de las inteligencias múltiples ha tenido diversas opiniones, generando una gran polémica. La teoría de las inteligencias múltiples parte de la idea de que todos nacemos con potencialidades que se desarrollan dependiendo de los estímulos, experiencias o la educación que recibimos en este sentido en ningún caso se puede negar también la aportación de la genética, de hecho, el desarrollo de todas nuestras capacidades depende de la predisposición genética a tener destreza en diferentes áreas, a pesar de que cada uno de nosotros somos más hábiles en un área o en otra en diferente medida.

En el presente ensayo se dará a conocer un análisis de los diferentes tipos de inteligencias múltiples y reflexionaremos sobre la importancia de su diversidad, que nos permitirá diferenciar las inteligencias que se puedan presentar en todas las personas, ya sean en distintos grados y combinaciones según sea su capacidad. Howard Garner mencionó que la inteligencia es multidimensional y la diversidad de las distintas capacidades humanas, está en función a unas o varias inteligencias más dominantes que otras.

Al adquirir capacidades distintas e independientes el ser humano puede formarse y caracterizarse como una persona única y capaz de realizar una actividad diferente a la de los demás.

MARCO TEÓRICO

TIPOS DE INTELIGENCIAS MULTIPLES:

Fue propuesta por Howard Garner en el año 1983; teniendo como base de que la inteligencia en un constructo multifactorial, porque hay tantas inteligencias como situaciones ambientales. Howard decía que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades, se afirma también que la escuela ideal es la que enseña a aprender, se trata de enseñar las diferentes áreas utilizando las diferentes formas de aprendizaje. Existen diversas formas de ser inteligente en función de nuestro estilo de aprendizaje preferido, seremos más hábiles en un área o en otra. Ser brillante en educación física y no en matemáticas, no significa que no seamos inteligentes.

LA INTELIGENCIA ESPACIAL: Es la capacidad de percibir de forma exacta el mundo visoespacial y de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones algunos de los profesionales que ponen en juego estas habilidades son arquitectos, decoradores de interiores, pintores o escultores. Para trabajar esta inteligencia podemos construir con piezas de construcción algún objeto, hacer figuras de plastilina o barro, etc.

LA INTELIGENCIA MUSICAL: Se encuentra principalmente en el hemisferio derecho. Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las diferentes formas musicales; estas habilidades se ven reflejadas en los compositores, interpretes o bailarines, esta inteligencia se puede trabajar en la escuela reconociendo el sonido de animales, sonidos de la naturaleza.

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