MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

MODELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

DIANA MILENA PRIETO PEREZ

JUAN CARLOS JIMENEZ

(Tutor)

Ensayo

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

CORPORACION UNIMINUTO

SEXTO SEMESTRE

LIBANO TOL

2013

MODELO PEDAGOGICO TRADICIONAL

EL NIÑO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE

En la pedagogía tradicional el niño es visto como una tabla rasa, que no posee conocimientos y hay que incorporarle nuevos saberes de manera memorística y aprendan su cultura que por tradiciones han tenido y la apliquen en su vida diaria, en la escuela el rol del docente es dar la clase de una manera sistemática y dirigida, el docente es el conocedor del conocimiento, enseña de una forma vertical donde no se le da la oportunidad de hablar, ni de expresar lo que siente y lo que sabe, el estudiante es castigado fuertemente por su comportamiento y por no seguir las reglas establecidas, además en esta pedagogía es vista como rígida, poco flexible y metódica, donde todo está establecido por normas y se tienen que cumplir al pie de la letra. Este método limita mucho al niño ya que no lo deja explorar, experimentar y adquirir sus conocimientos de forma exploratoria, este método es caracteriza por la disciplina, por que los alumnos son receptores y aprenden por medio de la imitación, el buen ejemplo y la repetición y el maestro es la autoridad y el único conocedor de conocimiento.

Este método pedagógico no es malo del todo porque de esta manera se ha rescatado la cultura de algunos pueblos y lugares históricos e importantes para la sociedad, se les enseñaba a escribir correctamente, a orar y las matemáticas como base fundamental, también con este método los estudiantes aprendían a cumplir sus obligaciones y respetaban a sus padres, docentes y mayores.

Con el Método pedagógico tradicional se pretendía formar gente que cumpliera órdenes y que más adelante tomaran el lugar de sus padres.

Por otro lado el modelo pedagógico tradicional es malo, porque no se les da a los niños la importancia que merecen, no se les respeta sus atapas de conocimiento y no se les tenía en cuenta en la toma de decisiones así los involucrara directamente, también es una pedagogía poco flexible y por esto no se les enseñaba por medio del juego, se les calificaba por medio de evaluaciones memorísticas, cualitativas, cuantitativas y no se les mostraba el valor y lo importante de vivir esta atapa que es la niñez o primera infancia.

Como docentes hay que aplicar un poco de todos los modelos y para esto hay que conocerlos y saber cual es el impacto que queremos dar en el momento que lleguemos al aula de clase, para esto la pedagogía tradicional nos

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