Oritacion educativa
Enviado por Namy94 • 11 de Octubre de 2015 • Trabajo • 710 Palabras (3 Páginas) • 86 Visitas
PROGRAMA ACADÉMICO | LICENCIATURA EN PSICOLOGIA | ||
ASIGNATURA | ORIENTACIÓN EDUCATIVA | GRUPO: | PSI701 |
MODALIDAD: | ESCOLARIZADA (X ) | MIXTA ( ) | |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: | SERIACIÓN: | SIN SERIACION | |
SEMESTRE: | PRIMER | ||
PERIODO: | AGOSTO – FEBRERO 2015 | TOTAL DE HORAS POR PERIODO | 36 |
NOMBRE DEL DOCENTE: | SOFIA MENDOZA PEREZ. | ||
PRIMER PARCIAL | |||
PRIMER PARCIAL | FECHAS: 21 SEPTIEMBRE AL 30 OCTUBRE DE 2015; FECHA DE EVALUCION: PENDIENTE | ||
TEMAS Y SUBTEMAS | ESTRATEGIAS | HORASESTIMADAS | |
1 Orientación Educativa 1.1 Concepto de orientación educativa 1.2 Principios de la orientación 1.3 Objetivos de la orientación 1.4 Funciones 1.4.1 Con relación a los alumnos 1.4.2 Con relación a los profesores y la institución escolar 1.4.3 Con relación a los padres de los alumnos 2 El orientador 2.1 Cualidades y competencias 2.2 La relación orientadora 2.3 Instrumentos | DEL DOCENTE El método general será la exposición –diálogo, a partir de la lectura del material de apoyo y experiencias tanto del docente como de los alumnos. DE APRENDIZAJE Los estudiantes realizarán, antes de iniciar la clase, las lecturas indicadas por el profesor; así mismo realizarán ejercicios de aplicación de lo visto en el aula. RECURSOS DIDACTICOS Textos seleccionados. Computadora y cañón. EVALUACIÓN Este primer parcial se evaluará: - Participación: (10%) - Entrega de trabajos y tareas: (40%). - Examen: (50%) | 12 | |
SEGUNDO PARCIAL | |||
PRIMER PARCIAL | FECHAS: 26 DE OCTUBRE AL 05 DE NOVIEMBRE DE 2015, SEGUNDA EVALUACIÓN: (PENDIENTE) | ||
TEMAS Y SUBTEMAS | ESTRATEGIAS | HORAS ESTIMADAS | |
3 El departamento de orientación 3.1 Concepto 3.2 Objetivos generales 3.3 Funciones 3.4 Operatividad y eficacia 4 Los equipos de orientación y apoyo 4.1 Definición 4.2 Necesidad 4.3 Funciones 4.4 Inconvenientes | DEL DOCENTE El método general será la exposición –diálogo y discusión de casos, a partir de la lectura de materia de apoyo y experiencias tanto del docente como de los alumnos. DE APRENDIZAJE Los estudiantes realizarán, antes de iniciar la clase, las lecturas indicadas por el profesor; así mismo realizarán ejercicios de aplicación de lo visto en el aula, entregarán avances del proyecto final para ser revisado en clase. RECURSOS DIDACTICOS Textos seleccionados. Casos clínicos. Computadora y cañón. EVALUACIÓN Este primer parcial se evaluará: - Participación. (10%) - Entrega de trabajos y tareas: (40%). - Examen: (50%) | 12 |
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