Pequeños exploradores 6 a 12 meses
PLANIFICACIÓN: TALLER DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE 6 A 12 MESES[pic 1]
ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO I
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO GRUPO “201LCE-3N” |
Sede: Tejupilco | Equipo: Pequeños Exploradores | Fecha: 14 De Agosto de 2021 |
Objetivo General: Dar a conocer las técnicas, métodos y ejercicios que ayuden a nuestros niños de 6 a 12 meses a crear conexiones neuronales a través de la estimulación temprana, conociendo sus características, físicas, emocionales, y psicológicas, esto con ayuda de juegos y ejercicios divertidos. |
- Realizar video del taller.
- Presentación del taller “pequeños exploradores” Etapa de 6 a 12 meses.
- Recepción de los pacientes con las adecuadas medidas de preventivas.
- Desarrollar las actividades de cada una de las tapas interpretándolas cada miembro del equipo.
- Terminamos con temas musicales para nuestros pequeños niños (participantes del taller).
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[pic 2]
Secuencia De Etapas |
Etapa de 6 a 8 meses | Objetivo | - Ayudar al restablecimiento del equilibrio de energías mediante el tacto y estimular el desarrollo psicomotor del bebe
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Responsable | |
Materiales | - Cama de masaje para interactuar con el niño
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Recursos | - Un niño de 6 a 8 meses, presencia de la mama del niño
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Características | - Lograr el control de su cabeza
- Comienza a sentarse sin apoyo
- Extiende los brazos cuando lo llaman
- Conoce por medio de sus 5 sentidos
- Comienza a balbucear
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Técnica o método
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Ejercicio o actividad | - Masaje en Piernas y cuello.
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| tiempo | |
| Secuencia | - Inicio: Le damos la bienvenida al niño y le pedimos a la mamá que nos preste a su bebe explicándole que actividad realizaremos, dando así una breve explicación de este método
“shantala” - Desarrollo: Empezamos la actividad con él bebe. Agarrando la pierna con una mano por el tobillo y la otra mano deslízala desde el muslo hasta el pie con movimientos rotatorios y se repite el movimiento varias veces. Posteriormente se Masajea la planta de los pies con los pulgares desde el talón hasta los dedos y termina con movimientos rotatorios en cada dedo.
- Cierre: terminamos dando un pequeño masaje en cuello para relajar al bebe para que no quede estresado (por que los bebes también se estresan). sirve para que él bebe tenga mejor firmeza y control en su cabeza esta terapia.
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Etapa de 8 a 10 meses | Objetivo | - Coordinación completa de la visión y prensión.
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Responsables | - Blanca Esthela Lopez Hernandez y Ana Karen Mondragón Gómez.
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Materiales | - Una paleta payaso, un tapete, figuras como obstáculos, un carro, pelotas y juguetes.
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Recursos | - Un niño de 8 a 10 meses, presencia de la mamá del niño.
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Características | - Responde a escuchar su nombre.
- Sonríe ante su imagen en un espejo.
- Saluda con gestos.
- Reacciona con miedo a lo desconocido.
- Comienza a expresarse mediante el juego.
- Controla el alimento en la boca y come correctamente.
- Permanece más tiempo despierto.
- Intenta beber de un vaso.
- Da sus primeros pasos con apoyo.
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Técnica o método
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Ejercicio o actividad | - Búsqueda de un objeto parcialmente oculto.
- Él bebe intenta apartar el obstáculo de lo oculto.
- Búsqueda de objetos totalmente ocultos que acaban de desparecer.
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| Tiempo | |
| Secuencia
| - Inicio: Se da la bienvenida al niño y se le pide de favor a la mamá que nos lo preste, explicándole qué actividad realizaremos.
- Desarrollo: Comienza Karen sentada con el niño en el tapete a mostrarle la paleta, que será el objeto con el que desarrollaremos la actividad del método de visión- prensión.
Se le esconde la paleta y el niño tiene que buscarla detrás de los obstáculos, mientras tanto blanca explica a detalle que es lo que se está realizando. - Cierre: Se define si el niño ha logrado el objetivo, además de le da una recomendación a la madre para que siga incentivando a su bebé con el desarrollo de más habilidades etapa por etapa, finalízanos con el agradecimiento y entrega de su regalo al niño y a la mamá.
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Etapa de 10 a 12 meses |
Objetivo | - Realizar un ejercicio para desarrollar la motricidad y concentración.
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Responsables | - Paola Dayani Santos Enciso y Noemí Puebla Román.
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Materiales | - juguetes de bolinche, juguetes musicales, una caja con globos, tapete.
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Recursos | - Un bebe de 10 a 12 meses, se solicitó la presencia de su mama.
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Características | - Interés por las cosas que hacen los papas.
- Imitación.
- Primeros pasos.
- Interés por los objetos y personas.
- Interés a las canciones.
- Intenta alcanzar objetos.
- Ya puede pararse.
- Comienza hablar
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Técnica o método | |
Ejercicio | - Debe derribar los bolos o (tratar de hacerlo) de una manera que desempeñe su motricidad.
- La bebe debe sacar los globos que están en la caja usa una mara en la cual pueda concentrarse en lo que está realizando.
- Se hace un una pequeña descripción de cómo debemos de sostener al bebe al momento de querer caminar.
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| Tiempo | |
| Secuencia | - Inicio: Se les da la bienvenida tanto al bebe como a la mama en el momento que se realizara el ejercicio pedirle a la mama que de favor nos preste al menor al mismo tiempo se explica cómo se llevara a cabo el ejercicio.
- Desarrollo: Para dar inicio la compañera Noemí entretiene a la bebe con un juguete musical, posteriormente Paola realiza la actividad en la cual la niña debe sostener la pelota de bolinche y con su fuerza tratar de derribar los bolos con la finalidad de que la niña tenga un conocimiento de cómo utilizar la fuerza dando uso de igual mañera a su motricidad.
Para continuar con los ejercicios Noemí le explica a la niña que debe de sacar los globos de la caja así ver como la niña deduce su manera de concentración con objetos.
Como sabemos los bebes de esta edad tienden por querer querer caminar y una manera es ayudándolos, dándoles apoyo y sosteniéndolos un poco más arriba de su cintura así dándoles confianza para poder caminar de esta manera también utilizamos la técnica motriz y concentración - Cierre: Se da por terminado los ejercicios de la etapa de 10 a 12 meses, definiendo que la niña tiene una idea de cómo manejar sus técnicas motriz y concentración, finalizamos con un agradecimiento y dándole un pequeño detalle a la bebe.
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