PROCESOS AFECTIVOS Y PSICOMOTORES
Enviado por Pilar Peralta • 24 de Febrero de 2016 • Trabajo • 1.642 Palabras (7 Páginas) • 468 Visitas
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA
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NOMBRES : PERALTA AYBAR, Amparito Pilar
CURSO : PROCESOS AFECTIVOS Y PSICOMOTORES
CICLO : II
PROFESORA : LIC. NADIA PIPA HUISA
AYACUCHO - 2009
Para la persona que siempre me acompaña, ayuda y apoya; mi madre un ser extraordinario.
INDICE
INDICE………………………………………………………………………………………3
INTRODUCCION…………………………………………………………………………..4
PROCESOS AFECTIVOS………………………………………………………………….5
LA EMOCION……………………………………………………………………………...6
LA ANSIEDAD…………………………………………………………………………….6
LA MOTIVACION…………………………………………………………………………8
INTELIGENCIA EMOCIONAL…………………………………………………………...9
PROCESO PSICOMOTOR………………………………………………………………..12
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………13
INTRODUCCION
El presente trabajo trata de la comprensión de las unidades didácticas de temas como los procesos afectivos, las emociones, la ansiedad, la motivación, la inteligencia emocional y el proceso psicomotor. Planteando mi perspectiva como estudiante de la Escuela de Formación Profesional de Psicología Humana.
Siendo importante para mi desarrollo profesional entender los conceptos del curso de Procesos Afectivos y Psicomotores, es necesario entonces llevar individualmente un concepto de los temas del curso para poder practicarlos en mi avance profesional. Abriéndome el camino a nuevos conocimientos, ya que se me facilitara los nuevos conocimientos aprendidos.
Este curso es la base para conocer los procesos psicológicos del individuo.
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TEORIAS DE LA EMOCION | ||
TEORIA DE JAMES-LANGE | TEORIA DE CANNON BARD | TEORIA COGNOCITIVA |
Estimulo – Reacciones Fisiológicas - Emociones | Estimulo - reacciones fisiológicas y emociones al mismo tiempo. | Estimulo – Reacciones Fisiológicas – Evaluación - Emoción |
La corteza cerebral recibe e interpreta los estímulos y estos provocan las reacciones fisiológicas los cuales manifiestan la emoción. | Las reacciones fisiológicas y emociones ocurren simultáneamente en el cerebro. | Un estimulo provoca una reacción esta es analizada es decir evaluada por el cerebro para producirse la emoción. |
¿QUE ES LA ANSIEDAD?
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Es una reacción emocional que aparece en respuesta a una situación paradigmática, concordando con los rasgos de la personalidad de un individuo. Por ejemplo:
nos sentimos cerca del peligro que amenaza nuestra integridad nuestro organismo se pone en alerta como la huida, la inmovilización, la lucha, etc.
SUS CARACTERISTICAS:
Aprensión, preocupaciones, y dificultad en la atención y concentración.
Incapacidad de relajación, agitación.
- Dolores musculares o tensión.
- Sensación general de desorganización o pérdida de control sobre el ambiente.
- Pensamientos negativos (inferioridad, incapacidad).
- Tartamudeo y otras dificultades de expresión verbal.
- Movimientos torpes y desorganizados.
- Hiperactividad.
- Paralización motora.
ANSIEDAD NORMAL Y ANSIEDAD PATOLOGICA
Todas las personas en algún momento hemos o podemos haber sufrido de la ansiedad. Por ejemplo, ante un ruido intenso e inesperado (como puede ser una explosión), se produce una respuesta de ansiedad de forma automática. Por otro lado hablamos de Ansiedad Patológica cuando estas respuestas se presentan ante estímulos insignificantes, son de ansiedad exagerada y duran más de lo necesario.
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Es muy importante saber reconocer las características y el tipo de ansiedad en una persona ya sea que un familiar nuestro este sufriendo de una ansiedad tipo patológica podemos prestar atención a sus síntomas y buscar ayuda para el o ella.
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TEORIAS DEL CONTENIDO -Teoría Humanista: Maslow estudio la motivación a través de una jerarquía de siete necesidades: fisiológicas, de seguridad, de aceptación social, de autoestima y de autorrealización. -Teoría de Erg de Alderfer: - Necesidades existenciales fisiológicas como comida, ropa, casa o albergue. - Necesidades de relacionales como interpersonales con otros. -Necesidades de crecimiento, crecer, alcanzar metas y poder desplegar el potencial de cada cual. - Teoría de los Dos Factores: - Higiénicos: Evitan la insatisfacción. - Motivadores: aumentan la satisfacción. - Teoría de las Motivaciones Sociales: - Necesidades de Logro: Superar cada vez que se superan los obstáculos y toman sus precauciones para evitar el fracaso. - Necesidades de Dominio: Tiene que ver con el deseo de quedar bien con los demás. - Necesidades de Afiliación: Relaciones sociales positivas. | TEORIAS DEL PROCESO -Teoría de Equidad: Las personas esperan una recompensa justa que les ayudará a desarrollar una motivación positiva. -Porter Lawler, las personas se sienten motivas al recibir una recompensa justa. -Victor Vroom, la conducta de las personas es producto de lo que quieren y esperan a nivel individual. - Teoría Conductual: Las recompensas externas motivan a las personas a realizar una actividad con la posibilidad de obtener reforzadores primarios, los que van dirigidos a la satisfacción de las necesidades básicas y secundarias que van referidas a las necesidades de complemento. -Teoría del Aprendizaje Social: La necesidad de metas claras mantiene a la gente motivada que van desde las más simples a las mas complejas. Las percepciones y pensamientos influyen en la forma de responder a eventos de las personas. |
TEORIAS DE LA MOTIVACION
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