PSICOLOGIA COGNITIVA

Para entender que es la psicología cognitiva, se debe iniciar por comprender de manera separada el significado de ambos términos; la psicología es la ciencia que estudia los procesos mentales, entendiendo por éstos procesos aquellos que involucran el almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para ser utilizados inmediata, eventual o posteriormente, y la cognición es la facultad de procesar información obtenida a través de percepción y el conocimiento adquirido, este último llamado también experiencia. El cognitivismo en psicología tiene dos caracteres iniciales y a la vez esenciales, la explicación de los procesos mentales describiendo sistemas de estados internos y la concepción de la actividad mental como una actividad de procesamiento de información, por ello se entiende como psicología cognitiva aquella área de la psicología que estudia los mecanismos que permiten adquirir conocimientos a través de la memoria y el aprendizaje.

Tanto la memoria como la percepción juegan un papel muy importante entre los procesos cognitivos básicos como la inteligencia, el lenguaje y pensamiento, la utilización de estos símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento y la resolución de problemas diferencian al ser humano del animal

La psicología cognitiva es aquella área de la psicología que estudia los procesos humanos conjuntamente con el estudio de la mente y el cerebro humano, basándose en que la mente humana procesa información a través de la recepción, almacenamiento, transformación y transmisión de información. Esta rama de la psicología admite que la mente humana funciona de manera tan ágil que cambia todos aquellos impulsos eléctricos recibidos por los sentidos a información.

Los últimos años han demostrado que la Psicología Cognitiva ha aportado gran variedad de métodos que permiten explicar metodologías y estrategias que benefician directamente a la la práctica educativa. Esto significa una respuesta a la búsqueda de métodos alternativos en la educación que contribuyan a facilitar el aprendizaje y la permanencia del conocimiento en la mente, ya que la psicología cognitiva estudia los procesos, no las cosas u objetos vistos por separado, enfatiza el entender el proceso que existe de, por ejemplo, moverse de un punto a y llegar a un punto B.

Se dice que los niños aprenden mucho y más rápidamente desde su nacimiento hasta los siete años, es decir en el transcurso de su infancia, para que este aprendizaje suceda, el niño debe tener desde su nacimiento un sistema cognitivo apto para aprender. Antes se pensaba que en el nacimiento, ese sistema solo contenía una cantidad muy insignificante de simples inicios de aprendizaje y después se adquirían conocimientos solo a través de estímulos, actualmente se escucha decir repetidamente que el recién nacido viene con un chip incluido lleno de conocimientos, lo que sucede es que siempre el ser humano ha contado con ese sistema cognitivo desde su nacimiento, pero actualmente tanto información aprendida por los padres es transmitida cada minuto a sus hijos a través de la experiencia y el comportamiento y el niño lo que hace es iniciar el sistema cognitivo que trae.

La cantidad de estudios aplicados sobre el comportamiento infantil han demostrado que el bebé nace con una extensa estructura organizativa para procesar la información, los sistemas sensoriales de la visión y audición son los que envían cada segundo grandes descargas de información a los procesos centrales del sistema cognitivo del bebe, quien graba en su cerebro cada señal.

La psicología cognitiva se basa sobre las personas, las tareas y las estrategias. El conocimiento de las personas que incluye cualquier información que se pueda obtener, en relación a que los seres humanos son considerados capaces de procesar información y almacenarla a través de su sistema cognitivo, asi como también el conocimiento sobre si mismo, sobre los demás, y sobre los seres humanos en general, es decir, las propiedades generales de los procesos cognitivos

...