PSICOLOGIA COGNITIVA

UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

DOCENTE: Master. CONTARDO TUSA TUSA.

INTEGRANTES: ALEX ESPINOZA CAJAMARCA

JORGE DAVID SORIA

JHON BORIS VERA

ENSAYO (ESQUEMA)

1- TEMA: PSICOLOGÍA COGNITIVA

2- RESUMEN

3- PALABRAS CLAVES

4- DESARROLLO DEL TEMA

5- MAPA MENTAL O CONCEPTUAL

6- CONCLUSIONES

7- BIBLIOGRAFIA

1- TEMA: PSICOLOGÍA COGNITIVA

2- RESUMEN

La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

3- PALABRAS CLAVES

ATENCIÓN:

Cómo se capta y selecciona la información.

PERCEPCIÓN:

Cómo los datos sensoriales se transforman en experiencias perceptivas.

MEMORIA:

Como se almacena y se recupera la información.

PENSAMIENTO:

Cómo razonó para procesar la información.

LENGUAJE:

Cómo se comprendió la información a partir de la organización lingüística de la misma.

APRENDIZAJE:

Cómo se adquieren conceptos, competencias y habilidades cognitivas.

PSICOLOGÍA COGNITIVA:

La Psicología cognitiva es una rama de la psicología que se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, así como de sus resultados. El origen de la psicología cognitiva está estrechamente ligado a la historia de la psicología general. La psicología cognitiva moderna se ha formado bajo la influencia de disciplinas afines, como el tratamiento de la información, la inteligencia artificial y la ciencia del lenguaje.

PROCESOS MENTALES:

Es el conjunto de operaciones que se encargan de gestionar los conocimientos de distinta naturaleza; es todo lo que ocurre dentro de la cabeza de una persona cuando realiza una tarea determinada. PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS Los procesos mentales o cognitivos simples son: Percepción Atención Memoria. Los procesos mentales o cognitivos complejos son: Pensamiento Lenguaje Inteligencia

ESTRUCTURAS COGNITIVAS:

Son las representaciones organizadas de la experiencia previa, son sistemas organizados de la información almacenada. Son dinámicas y flexibles. Un concepto ligado al de estructura es el «esquema» o red de estructuras conceptuales que el sujeto emplea para aprender, interpretar y recordar situaciones, objetos o fenómenos. Los esquemas podrían explicarse como paquetes organizados de conocimientos y experiencias previas o como un conjunto de datos que representan conceptos genéricos en la memoria. La concepción de esquema subyace a la importancia con que el alumno inicia su participación en la experiencia educativa en el aprendizaje significativo.

CONOCIMIENTO

Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conjunto de datos o noticias relativos a una persona o cosa.

REPRESENTACIÓN MENTAL:

Representaciones mentales se entienden como aquella forma material o simbólica de dar cuenta de algo real en su ausencia, están organizadas en estructuras que permiten darle sentido al entorno.

MENTE

La mente es el nombre más común del fenómeno emergente que es responsable del entendimiento, la capacidad de crear pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas.

COMPREDER

El concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.

ORGANIZACIONES

Las organizaciones son estructuras sociales diseñadas para lograr metas o leyes por medio de los organismos humanos o de la gestión del talento humano y de otro tipo. Están compuestas por subsistemas interrelacionados que cumplen funciones especializadas. Convenio sistemático entre personas para lograr algún propósito específico. Las organizaciones son el objeto de estudio de la Ciencia de la Administración, a su vez de otras disciplinas como la Sociología, la Economía y la Psicología.

RAZONAMIENTO

En sentido amplio, se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos.

COMPORTAMIENTO

Manera de comportarse una persona, un animal o una cosa.

4- DESARROLLO DEL TEMA

PSICOLOGÍA COGNITIVA

La Psicología cognitiva es una rama de la psicología que se ocupa de los procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno, así como de sus resultados. Además la psicología cognitiva estudia los problemas relacionados con seis estructuras y procesos:

a) Atención: cómo se capta y selecciona la información.

b) Percepción: cómo los datos sensoriales se transforman en experiencias perceptivas.

c) Memoria: como se almacena y se recupera la información.

d) Pensamiento: cómo razonó para procesar la información.

e) Lenguaje: cómo se comprendió la información a partir de la organización lingüística de la misma.

f) Aprendizaje: cómo se adquieren conceptos, competencias y habilidades cognitivas.

HISTORIA

Surgió como corriente psicológica en los años 50 y 60 como reacción al conductismo. La principal discrepancia con éste es el acercamiento a la llamada cuestión de la caja negra.

“La Psicología cognitiva surge como alternativa a la concepción conductista de la mente como caja negra inaccesible. Es difícil atribuir su aparición a un único autor, pero sí parece claro que su inicio coincide con la aparición y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas máquinas sirve como metáfora al investigador para explorar el funcionamiento de los procesos cognitivos internos”.

Es

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