Plan De Tutoria
Enviado por spdp • 27 de Septiembre de 2012 • 987 Palabras (4 Páginas) • 656 Visitas
La reorganización del sistema educativo: Condición necesaria
para instalar el servicio de asesoría académica a las escuelas
de educación básica.
Estrategia general y principales líneas de acción para la mejora educativa.
La estrategia general, para mejorar la calidad del servicio educativo consta
de seis líneas de acción.
a) Reorganización de la administración del sistema educativo estatal.
b) Concentración y coordinación de las actividades y el personal técnico en la
Dirección de Desarrollo Educativo.
c) Simplificación y modernización de los procesos administrativos.
d) Transformación de la gestión escolar.
e) Selección de programas y de proyectos de apoyo para el personal de las escuelas.
f ) Fortalecimiento de los Centros de Maestros y formación de asesores técnicos.
Algunos ejes sobre los que se ha trabajado, en casi todas las líneas de acción, son los
siguientes: eficacia de la administración, cumplimiento laboral, establecimiento de una
cultura de evaluación y de planeación, redefinición de funciones, impulso al trabajo
colaborativo, promoción de la actualización docente, rendición de cuentas, estímulos a
la calidad educativa y mejora escolar.
Reorganización de la administración del sistema educativo estatal
La reorganización administrativa partió, básicamente, de la identificación y solución
de las problemáticas más comunes que enfrentaban cotidianamente los supervisores
y directores, y que les distraían de su labor técnico-pedagógica; por ejemplo: traslados
continuos a la capital para recibir instrucciones o realizar trámites administrativos;
envío y recepción de oficios e información; el retraso de las nóminas de pago; y,
falta de materiales de trabajo al inicio de cada ciclo escolar.2 Esta acción favoreció el
cumplimiento laboral.
Otra acción importante fue la reorganización de las zonas escolares y la concentración
de las oficinas de los supervisores en los Centros de Maestros; lo que posibilitó la
asignación de espacios.
También, se llevó a cabo la “reordenación” de los recursos humanos, a fi n de consolidar
una estructura administrativa más eficiente.
Concentración y coordinación de las actividades y el personal técnico
en la Dirección de Desarrollo Educativo
Como parte de la reorganización de la administración del sistema educativo estatal, se
creó la Dirección de Desarrollo Educativo (DDE), que se encarga del diseño, coordinación
y operación de las políticas y los trabajos de carácter técnico.
De manera simultánea a la creación de la DDE, el Secretario de Educación encabezó
reuniones en las áreas administrativas para informar y sensibilizar al personal sobre la
importancia de los asuntos técnico-pedagógicos y analizar la función de la DDE, respecto
del apoyo que brindarían a las escuelas.
Simplificación y modernización de los procesos administrativos
Esta línea de política educativa se basó en un proceso de municipalización, que consistió
en descentralizar las acciones de control y coordinación de la administración de los
servicios.
La principal inversión, para la creación y funcionamiento de estas unidades, fue la capacitación del personal y la automatización de los procesos administrativos, lo que redujo considerablemente el tiempo invertido en la elaboración y entrega de documentos; además de la atención de incidencias y problemas, tanto de orden general, así como de los docentes. El beneficio ha sido tal que, en la actualidad, son pocos los casos que se canalizan a las instancias centrales.
Estas Unidades de Servicio también
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