Plan Anual Tutoria

MISIÓN

Desarrollar en el alumno factores que ayuden a consolidar su personalidad, formando en él valores, actitudes, conocimientos y habilidades como: el desarrollo de formas de razonamiento para la solución de problemas, la capacidad de trabajo en equipo, el impulso a formas de aprendizaje que favorezcan el estudio independiente, la habilidad para realizar diversas tareas en su quehacer cotidiano y la capacidad para enfrentar con éxito problemas complejos.

VISION

Impulsar y encauzar los recursos individuales del alumno, tales como: creatividad, valores, capacidades, y habilidades contribuyendo así a la adquisición de aprendizajes significativos, para salir avantes en las exigencias y los retos que les plantea el trabajo en cada asignatura y lograr que se vincule con su contexto escolar y social de manera crítica y constructiva.

MISON

La tutoría es considerada a partir de los siguientes ámbitos:

Pedagógico: Las actividades están encaminadas a guiar y orientar las habilidades cognitivas y del pensamiento, el aprendizaje y la creatividad en el alumno.

Psicológico: Las actividades contribuyen a la trasformación de actitudes y comportamientos del alumno, mediante la consolidación del autoconocimiento, el autoestima,, la comunicación y la convivencia con los diferentes grupos académicos a los que pertenece.

PROPOSITOS GENERALES DEL PROGRAMA

 Proporcionar una guía para el acompañamiento del alumno que favorezca su inserción en la dinámica de la escuela secundaria en diversos momentos de su estancia en la misma.

 Contribuir al reconocimiento de las necesidades e intereses del alumno para favorecer su desarrollo personal.

 Favorecer la convivencia en los ámbitos donde participa el alumno, mediante la descripción de actividades sugeridas.

PROPOSITOS GENERALES DEL PROFESOR

 Propiciar la integración y adaptación del alumno en la institución, a través del sentido de pertenencia.

 Fortalecer el desarrollo de habilidades cognitivas y del pensamiento, que permitan al alumno elevar su aprovechamiento académico.

 Favorecer, el desarrollo emocional, la interacción social, el autoconocimiento y la toma de decisiones.

 Promover acciones preventivas que atiendan los diferentes aspectos que se presentan en la alteración del bienestar personal, escolar y social del alumno.

OBJETIVOS

El papel de los profesores será de vital importancia porque ellos serán los que pondrán en práctica los procesos de enseñanza de los alumnos. Por lo tanto, los procesos de aprendizaje de los alumnos dependerán de la práctica cotidiana de los profesores.

a) Favorecer el desarrollo de competencias que les permitirán integrarse a la sociedad

b) Lograr que los alumnos se apropien de valores como respeto, responsabilidad , solidaridad y los apliquen en su vida cotidiana

c) Respetar y valorar la diversidad de características e intereses que existen entre los alumnos .

d) Promover la creación de un ambiente escolar que propicie la integración, la participación y el mejoramiento de la convivencia social.

e) Generar estrategias que nos permitan identificar las necesidades, intereses y posibles dificultades personales y escolares de nuestros alumnos.

f) Organizar actividades de integración entre padres de familia, alumnos y colegiado para fomentar un trato equitativo, para lograr un mejor aprovechamiento de los alumnos.

g) Favorecer el diálogo y la solución pacifica de los conflictos

VALORES COMPARTIDOS

 Brindar un servicio de calidad.

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 Realizar el trabajo en equipo.

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 Asumir riesgos y afrontar desafíos.

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 Fortalecer las relaciones humanas entre los miembros de la comunidad escolar.

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 Ofrecer una escuela de puertas abiertas.

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 Generar una cultura en el personal docente y directivo de rendición de cuentas

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 Mantener un interés constante por la superación personal y de los alumnos.

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 Fomentar en los alumnos un gusto por las ciencias y las artes.

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 Fomentar en los alumnos los valores universales para que los apliquen en su vida cotidiana.

NECESIDADES OBJETIVOS ACTIVIDADES

ALUMNO INDIVIDUAL

*elevar el aprovechamiento de los alumnos

*insertar en ellos valores

*conocer sus procesos de aprendizaje. • ELEVAR EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS, DETECTADO SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

• GENERAR UNA CULTURA DE RESPONSABILIDAD • Diagnostico grupal mediante un test de estilos de aprendizaje.

• Mediante una lectura de análisis los alumnos identificaran valores que ponen en riesgo a los adolescentes

GRUPO CLASE

*tener un mayor compromiso de los profesores con los alumnos • Verificar el proceso de aprendizaje a través de seguimientos diarios

• MEDIANTE UNA UIA DE OBSERVACION CADA BIMESTRE

FAMILIAS

*integrar a los padres de familia y formar una triangulación , para un mejor aprovechamiento de los alumnos • Realizar actividades como escuela para padres, paseos, festivales y actividades dentro de los salones de clase

• Mantener informado a los padres del seguimiento de los alumnos CADA BIMESTRE MDIANTE EL REISTRO ANECTODICO

CENTRO

EQUIPO EDUCATIVO

*que los profesores se comprometa en la enseñanza

• Integrar a todos los integrantes del colegiado • DISEÑANAR ACTIVIDADES DE INTERES PARA FOEMNTAR EL INTERES DE LAS ASINATURAS

AGENTES EXTERNOS • Destinar

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