MODELO PLAN ANUAL TUTORIA

I.-DATOS INFORMATIVOS

Colegio                        

‘’                                ‘’

Directora                      

Subdirector de secundaria                

Coordinador de TOE      

Profesor Tutor              

Nivel                            

Secundaria

Año                            

2do

Sección                        

“  ”

Sistema modal de Ed.

Educación Básica Regular

II.-  PRESENTACIÓN

La profesora tutora del segundo año de Educación secundaria, sección “” cumple con formular el Plan de Tutoría correspondiente al presente año lectivo, con la finalidad de atender y satisfacer así alguna de las necesidades de niños menores de 13-14 años en donde atraviesan una etapa en su desarrollo socio-emocional en el cual es necesario tomar en cuenta las inquietudes de los jóvenes a fin de que tengan las orientaciones respectivas.

III.-  FUNDAMENTACIÓN

Aquí se busca conocer qué clase de problemas se puedan presentar en el aula, haciendo un diagnóstico a nivel de aula.  En el cual se preguntó a los alumnos que temas desean desarrollar en la hora de tutoría.  

Por ello el rol de la tutoría es un servicio de acompañamiento socio afectivo, cognitivo y pedagógico a los jóvenes del primer año de Educación Secundaria sección “  ”.

4.1.- FORTALEZAS:

• La institución cuenta con un manual de tutoría especialmente para el grado.

• Existe una programación temática planificada pero  a su vez abierta en el

sentido de que los jóvenes podrán proponer temas de su interés.

• Los alumnos se identifican con las propuestas innovadoras.

• Contamos con un departamento de TOE y Formación Cívico – Patriótica.

4.3  OPORTUNIDADES:

• Actividades deportivas y culturales.

• Talleres de danza, guitarra, karate, seminario, círculo, etc.

• Empleo adecuado del cuaderno de control

• Contamos con una biblioteca, sala de cómputo y robótica.

• Contamos con una plana de docentes calificados.

4.2  DEBILIDADES:

• Poco interés y participación de los padres de familia en las actividades

programadas.

• Los alumnos no tienen apoyo y control en sus casas y es por eso que no

cumplen con sus labores del colegio.

• Alguno de los alumnos tienen graves problemas en casa y es por eso que

tienen muchas faltas, tardanzas y no se pueden concentrar en los estudios.

• La mayoría de alumnos no tiene interés en estudiar, vienen al colegio para

hacer vida social y traen malas costumbres de casa.

• Los alumnos que son responsables y tienen buena conducta son intimidados por otro alumnos que solo vienen a jugar.

• Inadecuada convivencia de los alumnos en el aula y en el grado.

4.4   AMENAZAS:

• Falta de identidad institucional y patriótica.

• Inadecuados hábitos de urbanidad y conducta.

• Desintegración familiar.

• Escasa aceptación y respeto a las normas de convivencia.

4.5  OBJETIVOS:

• Mejorar los buenos hábitos de comportamiento y/o conducta.

• Contribuir a la formación de valores, liderazgo y autoestima.

• Detectar las causas y consecuencias de los problemas de aprendizaje.

• Mejorar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos.

• Mejorar la alimentación debe ser equitativa.

• Motivar al personal docente (Todo el personal) a que se involucre y participe en

• forma activa en las actividades programadas para inculcar valores.

V.- CONCLUSIÓN

Los padres deberán tomar más interés y ser responsables por sus hijos, para que tomen conciencia e interés por lo que hacen.

4.4AMENAZAS:

• Falta de identidad institucional y patriótica.

• Inadecuados hábitos de urbanidad y conducta.

• Desintegración familiar.

• Escasa aceptación y respeto a las normas de convivencia.