Preescolar

LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION AMBIENTAL (I). (La indispensable participación del profesor)

1 feb 2011 Publicado por: Gema García González

JUSTIFICACIÓN

Diariamente somos testigos de las múltiples y diversas agresiones que sufre nuestro planeta debido a, fundamentalmente, acciones desarrolladas por el ser humano. No son ajenas las noticias que leemos y escuchamos en los distintos medios de comunicación sobre las alteraciones que sufre la Tierra hasta el punto que la frase “vamos a acabar con el planeta” se nos hace tan habitual a nuestros oídos que desgraciadamente estamos cayendo en la dejadez propia de algo que de tan cercano, nos hace despojar el mensaje de la menor importancia.

La destrucción de la capa de ozono, el cambio del clima, la desertificación, la escasez de agua dulce y la reducción de la biodiversidad son todos problemas que demuestran, entre otros, el daño ambiental provocado por algunos sistemas de producción industriales, agrícolas, piscicultura, forestales y los estilos de vida urbanos caracterizados por el sobre consumo. El conjunto de estas conductas ha causado un enorme deterioro de los ecosistemas, llegando al extremo que hoy en día los problemas ya no son locales, sino globales. No hay duda de que es necesario restablecer una relación de respeto hacia nuestro entorno.

Con el fin de producir los cambios de actitud y de conducta que propendan a mejorar la calidad de vida del conjunto de la población y a implementar sistemas sustentables de producción, se ha desarrollado en el mundo la educación ambiental.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN AMBIENTAL?

“La educación ambiental es un proceso dirigido a desarrollar una población mundial que esté consciente y preocupada del medio ambiente y de sus problemas y que tenga los conocimientos, actitud, habilidades, motivación y conductas para trabajar, ya sea individual o colectivamente, en la solución de los problemas presentes y en la prevención de los futuros”.

No voy a entrar en discusiones pedagógicas sobre las diversas teorías de aprendizaje del ser humano desde la infancia pero sí incidir en el hecho, no por obvio menos importante, de que cualquier aspecto de la educación del ser humano tiene su inicial relevancia en los primeros años de vida. El niño/a asimila desde su nacimiento todo tipo de comportamientos y vivencias haciéndolas desde el primer instante como suyas, como algo natural a sí mismo. De ahí la radical importancia que hay que considerar en la educación del niño, además de en los temas y materias habituales y tradicionales, en este campo de la educación ambiental.

Para Piaget, uno de los grandes nombres de la Pedagogía mundial, el niño/a precisa interactuar con el medio externo para tener la experiencia y a la vez pensar y actuar sobre esa experiencia para poder asimilarla e incorporarla a su estructura mental. Para Piaget el desarrollo es un proceso en el que se dan dos tipos de acciones entre el niño/a y el medio. Hay acciones donde el niño actúa sobre los objetos utilizando esquemas que el posee y hay otras acciones donde

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