Problema Real

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 1

Desarrollo paso a paso:

Situación de aprendizaje basado en problemas, para desarrollar con aprendices. Tenga en cuenta las siguientes 5 etapas según J. Dewey:

A. Un estado de duda de perplejidad cognoscitiva, de frustración o conocimiento de la dificultad. Existe ahí un problema, una dificultad que se percibe. Según Dewey, todos los pensamientos que de veras lo son parten de un problema semejante y piden realmente una solución.

B. Un intento por identificar el problema, en el que se incluye la disposición, no especifica, de los fines perseguidos, la laguna que debe llenarse o la meta que hay que alcanzar, todo esto definido por la situación que plantea el problema. Tal problema tiene que aclararse y definirse por medio del análisis, de las experiencias pasadas y de cualquier clase de conocimiento que se tenga al respecto; conjugando estos mismos elementos con un poco de imaginación.

C. Relacionar estas proporciones de planteamiento del problema con la estructura cognoscitiva, la cual activa las ideas antecedentes y las soluciones dadas a problemas anteriores, que a su vez son reorganizados en forma de hipótesis. Se formula una hipótesis probable como solución.

D. La prueba sucesiva de las hipótesis y replanteamiento del problema si es necesario. Una vez asentada la hipótesis se deducen sus consecuencias y corolarios.

E. Incorporar la solución acertada a la estructura cognoscitiva (comprenderla) y aplicarla tanto al problema presente como a otros ejemplos del mismo problema. Finalmente, se somete a prueba la hipótesis, ideando algún medio para determinar si queda confirmada por experiencias ulteriores. Este último paso es el decisivo para determinar si la hipótesis es digna de crédito y válida como base para situaciones análogas de acción.

A. Algunos aprendices del curso de estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento no conocen la plataforma del SENA blackboard o están algo ausentes de los medios tecnológicos, no porque no los conozcan o utilicen sino porque se han limitado a usar redes sociales y paquetes de ofimática especialmente, o utilizan aplicaciones especializadas de cada y una de las distintas profesiones como por ejemplo abogados, tecnólogos electrónicos, contadores públicos etc.

B. El problema planteado se da porque algunos aprendices nunca han explorado esta posibilidad u opción de educarse a pesar de ser gratuita y funcional, pero el aprendiz debe percatarse que es una educación tan valida y de igual importancia como la presencial sino que simplemente se remplazan los medios físicos y directos por otros virtuales que hace el mismo papel.

C. Entre las experiencias de los aprendices se encuentra que algunos no conocen la plataforma SENA y otros si, lo cual lo utilizaremos como fortaleza junto con la tutora para clarificar el uso

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