Problemas De Aprendizaje En Primaria

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN PRIMARIA

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Sabemos que los problemas de aprendizaje son características que presentan nuestros sujetos de trabajo llamo alumnos, en ellos se concentran y afectan su desarrollo personal considerándolo y relacionándolo con los contenidos de aprendizajes por lo que obtenemos como resultado bajo rendimiento escolar, deserción escolar, fracaso escolar, etc.

Es importante que como actores del sector educativo y generadores de enseñanza-aprendizaje tengamos en cuenta cómo identificar un alumnos que nos presente algún tipo de problemas de aprendizaje, para ello se comenzó hacer la elección de un alumno del cuarto grado que es el que se encuentra a mi cargo e identificamos el siguiente caso.

CASO DE: LUIS ENRIQUE

A) IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO:

Luis Enrique se encuentra cursando el cuarto grado grupo “A” de la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón, es uno de los alumnos más grandes de edad en el aula, puesto que es repetidos por dos ocasiones (el primer grado y el tercer grado), estudia hoy en día con su hermana que es dos años menor que él.

La edad de Luis Enrique es de 11 años, sexo Masculino, la situación socioeconómica del alumnos es igual a la de la mayoría de los alumnos de la comunidad, en donde sus ingresos de su familia es la que les proporciona la hermana mayor, que trabaja en Cárdenas, Tabasco en una abarrotera y la que su mamá les administra puesto que Luis Enrique y su Hermana son afortunados de recibir el programa “Oportunidades”. Él es criado en una familia disfuncional puesto su padre les abandono cuando él tenía alrededor de 5 años, por lo que su madre y su hermana mayor han estado al pendiente de la educación y alimentación de él (al igual que su hermana).

B) DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES RASGOS DE COMPORTAMIENTO DEL NIÑO:

A diferencia del resto de mi grupo, Luis Enrique presenta patrones diferentes poco usuales, a la hora de recibir información o indicaciones, quizás se deba a la cuestión neurológica por su edad (no es certero decir esto). Cuando se explica la clase, ya sea grupal o personalizada Luis Enrique tiene problemas para procesar la información, esto me indica un problema de aprendizaje “Dificultad para atender y seguir las tareas e instrucciones” por consiguiente “No recuerda lo que alguien le acaba de decir”

C) CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA.

La madre de Luis Enrique ha sido una mujer que solo cuanta con el apoyo de su hija mayor para poder levantar la crianza de sus hijos, La señora en la Escuela ha presentado interés en su hijo, puesto está consciente que Luis Enrique presenta un problema de Aprendizaje, pues entiende que no aprende al mismo ritmo que sus demás compañeros, ha acudido a mis llamados cuando es necesario, muestra de la misma manera un amor a su hijo, su hermana en el aula es igual de amorosa con él de cierta manera lo respeta y cuando van a trabajar les gusta hacerlo juntos. La relación que pueda tener con su padre la desconozco puesto no se habla del señor, y lo poco que investigue por prudencia es que el Señor formo otra familia a parte fuera de la comunidad.

D) RELACIÓN CON EL MAESTRO Y COMPAÑEROS DE CLASE.

La relación de Luis Enrique tiene con sus compañeros alumnos es difícil y compleja de describir, puesto que sus algunos alumnos mencionan que solo los molesta y no les gusta jugar con ellos, mientras que otros siguen muchos a su compañero para estar juntos a la hora de receso o cuando se hacen actividades lúdicas dentro del aula, empecé a observar que los alumnos que siguen mucho a Luis Enrique es por que tienden hacer similar a él, son los alumnos rebeldes, un tanto irresponsables en sus trabajos, que no presentan interés en la escuela, mientras que los demás alumnos que acusan a Luis Enrique son niños que en su rendimiento no hay problema alguno, considero que la edad de Luis Enrique no ayuda a la adaptación y aceptación en el aula con la mayoría de sus compañeros.

La relación que tengo con el alumno es de respeto, de principio hablaba con él para ir viendo de que manera podíamos apoyarnos a salir a delante en este proceso de formación en el alumno, puesto que de primera instancia me molestaba mucho ver la falta de compromiso que Luis Enrique presentaba en el aula, proseguí a hablar con él, hacerle entender que puede lograr muchas cosas positivas si logra tener interés en sus estudios, por muchos días me fue un caso perdido, cuando empecé a ser más rígido con él y reportando su desempeño con su tutora, comencé a obtener un poco de resultados agradables, pero no es suficiente, no presento un trato especial con él, de primera instancia lo hacía y no obtenía nada de él, ahora empiezo a tener poco a poco avances, es cansado puesto que por los problemas que el presenta requiere de mucho tiempo, porque la lectura y escritura no se desarrolla aun en él.

E) PROBLEMAS PRINCIPALES QUE PRESENTA, INDICANDO: ÁREA Y PROBLEMA OBSERVADO.

ÁREA PROBLEMA OBSERVADO

LECTO-ESCRITURA La manera en la que Luis Enrique lee para la edad que tiene y por ser repetidor dos veces (tratando de retroalimentar) no es la adecuada, se encuentra en un nivel que requiere apoyo puesto que los últimos registros indican que lee 28 palabras por minuto, cuando debería de ser minino en el Estándar 100 palabras por minuto.

En lo que respecta a la escritura de Luis Enrique se encuentra en el nivel Silábico-Alfabético se acerca a la concepción de la palabra ejemplo Pelota= Plota.

DISLEXIA Al momento de escribir un dictado cambia la letra “b” por la “d” o viceversa, confunde las letras “m, n, j, g.” Cuando lee invierte letras.

ENTENDER Y SEGUIR INSTRUCCIONES No logra comprender las instrucciones que se dicen, no lee detenidamente dichas instrucciones, es muy distraído y las interpretaciones que tiene son equivocas.

DESCRIBIR UNA SITUACÓN ESCOLAR DE: “LUIS ENRIQUE.”

Una de las situaciones claras en donde me percate de los problemas de Luis Enrique fue en uno de los trabajos por equipos que habría que realizar, de acuerdo a el reparto de alumnos para la integración de equipos de trabajo, cuando a Luis Enrique le correspondía trabajar con un grupo de niños, estos a su vez no deseaban trabajar con él, había en ese momento rechazo, procedí a llamarles la atención, y obligadamente deje a Luis Enrique en ese equipo.

La sorpresa fue que Luis Enrique no era capaz de apoyar a sus alumnos, a pesar que les pedí que se distribuyeran las responsabilidades del trabajo, hable a Luis Enrique y le pedí que intentara trabajar, a lo que le pregunte si no se sentía a gusto, lo que me respondió

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