Psicolinguistica

CONCEPTO DE PSICOLINGÜÍSTICA

El lenguaje es el principal medio de comunicación de los seres humanos, a través de él podemos intercambiar información, mensajes, ideas y sentimientos. Es una destreza que se aprende de manera natural en los primeros años de vida. Por lo que muchos nos hemos preguntado cómo los humanos adquirimos el lenguaje y como se lo utiliza, tal vez todo este basado en la imitación o éste se desarrolla de lo individual a lo social.

Debemos recordar que desde la Psicología el lenguaje es considerado como una forma de conducta, con la finalidad de servir de medio de comunicación, que desde luego, es su función principal y primordial, pero no debemos olvidar la función expresiva y la apelativa, tan estrechamente ligadas a lo psicológico; ya que en muchos casos hablamos para “expresarnos” simplemente, con ausencia total de intención comunicativa. Para lo que algunos científicos como Chomsky, Piaget; mediante investigaciones metodológicas han llegado a plantear teorías que nos ayudarían a resolver todas nuestras dudas y que nos permitirán conceptualizar y adquirir el conocimiento de lo que llamamos en la actualidad Psicolingüística; ciencia encargada del estudio de la adquisición y utilización del lenguaje.

CONCEPTO

La palabra “concepto” viene del latín conceptum y este del verbo concipere, que significa concebir.

Se refiere a una idea que concibe o forma entendimiento, es decir son imágenes mentales capturada o retenida en la mente, que explica o resume experiencias, razonamientos o imaginación, las cuales emergen de la interacción con nuestro entorno.

Cuando en la mente se almacena una gran cantidad de información, el concepto nace de esa información y le da sentido.

SINONIMOS: Idea, juicio, noción, pensamiento, concepción

Definición: Es una proposición mediante la cual se trata de exponer de manera universal y con precisión, la comprensión de una idea, término o dicción, así como de una expresión o locución (si consta de dos o más palabras).

La "definición" es exacta y precisa, el "concepto" es un juicio, una opinión o idea más global y sin precisar.

Significado: El significado, para la Lingüística, es aquel elemento el cual unido al significante conforma lo que se conoce como signo lingüístico.

La definición es la explicación del significado de un término.

El concepto es lo que refiere exclusivamente a ese término, conceptualmente.

Significado es la interpretación de cómo está utilizado ese término.

PSICOLOGÍA

SOCRATES (470-399.A.C)

La Psicología es el estudio de las actividades humanas, concentrándose en última instancia en la ética y política.

PLATÓN (SIGLO IV A.C)

La Psicología es la causa de las diversas conductas de los sujetos que obedecían a los distintos tipos de alma que cada uno poseía, de tal manera que su conducta era determinada por la constitución de su alma.

ARISTOTELES (384-322 A.C)

La Psicología es el estudio del alma, lo que diferencia los seres animados de los inanimados

WILLIAM HAMILTON (1636-1704)

El estudio de los fenómenos de la conciencia por medio de la observación externa y la estadística

JOHANNES MULLER (1801)

Estudia la relación entre el cuerpo y el alma, debido a la relación que existe entre el estímulo, su magnitud objetiva y la sensación subjetiva, lo cual, indirectamente, supone la posibilidad de medir y cuantificar lo psíquico.

IVÁN PETRÓVICH PAVLOV (1849-1936)

La Psicología es la ciencia que se ocupa de la conducta humana.

SIGMUND FREUD (1856-1939)

El objeto de estudio de la Psicología, son los procesos mentales inconscientes que determinan la conducta.

LEV-SEMENOVICH VIGOTSKY (1896-1934)

El estudio de la Psicología trata de un método histórico cultural de las funciones mentales superiores del hombre y sugería que la conciencia resulta de la actividad racional de los niños con los adultos con el entorno y con la historia.

LURIA (1902-1978)

El objeto de la Psicología es establecer las leyes fundamentales de la actividad mental, estudiar las vías de su desarrollo, revelar los mecanismos subyacentes a la misma y descubrir las mutaciones que se producen en ella como consecuencia de estados patológicos.

La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

LINGÜÍSTICA

SEGÚN NOAM CHOMSKY (1928)

Para Chomsky, la lingüística también debe ocuparse de las estructuras profundas, del proceso mental que subyace bajo el uso del lenguaje. Chomsky situó la lingüística en el centro de los estudios sobre la mente. Según él, la teoría lingüística debe dar cuenta de la gramática universal, del conocimiento innato común a todos los miembros de la especie humana; debe igualmente explicar el hecho de que los niños aprenden a hablar con fluidez a una temprana edad, a pesar de los escasos datos y la poca experiencia con los que cuentan. De estas exigencias deriva su contribución a las ciencias cognitivas, que pretenden comprender el modo en que piensa, aprende y percibe el ser humano.

SEGÚN FERDINAD DE SAUSSURE (1916)

El signo lingüístico no vincula un nombre con una ‘cosa’ sino un concepto con una imagen acústica.

Sausurre consideraba que la lingüística del siglo XIX no se cuestionaba profundamente qué es el lenguaje ni cómo funciona, decidió entonces abocarse a la investigación de éste, por sí mismo.

La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje articulado. Puede centrar su atención en los sonidos, las palabras y la sintaxis de una lengua concreta, en las relaciones existentes entre las lenguas o en las características comunes a todas ellas. También puede atender los aspectos psicológicos y sociológicos de la comunicación lingüística.

DECÍA COSERIU (1987)

Lingüísticamente hablando lo primario no es la designación sino el significado porque la estructura idiomática significa primariamente algo y solo por su significado puede emplearse para la designación de lo extralingüístico.

La lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos relacionados con ellas como de su evolución histórica, de su estructura interna y del conocimiento

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