Psicologia. Sigmund Freud

Sigmund Freud

Dividió las etapas del desarrollo del niño para explicar el desarrollo emocional y sus reflejos del futuro, Freud las llamo a estas etapas psicosexuales ya que se asigna un papel importante a los instintos sexuales para su desarrollo y son:

TEORÍA DEL DESARROLLÓ PSICOSEXUAL

ETAPA DEL DESARROLLO

EDAD

CARACTERIZTICAS

ETAPA ORAL

0-18 MESES

ES CUANDO SE METEN TODO A LA BOCA PARA EXPERIMENTAR. LA BOCA TIENE 5 MODOS DE FUNCION Incorporar, Retener, Morder, Escupir y cerrar.

ETAPA ANAL

18M-3 AÑOS Y MEDIO

Empieza el control de esfínteres. Placer al expulsar las eces, deshacernos de las cosas.

ETAPA FALICA

3-6 AÑOS

Descubre que el cuerpo de él no es el mismo que el de los de más (auto explora). Imitación de modelos admirados, identificación de sexos, complejo de Edipo compleja de Electra.

ETAPA DE LACTANCIA

6-12 AÑOS

Escoge lo que le gusta y lo que no le gusta. Forma la personalidad y el carácter, relaciones interpersonales.

ETAPA ERECTIL

12-

Eyo-id ---> placer / satisfacción plenitud

Ego-yo ---> realidad / consientes

Súper ego – súper yo –--> control d los NO impulsos

Erickson

(1904-1994) extendió la teoría de Freud para el incluir lo que el llamo desarrollo psicosexual esto es atenuaba las influencias sociales y culturales antes que los del placer derivado de la estimulación de la zona exógenas.

A los conflictos cumplen con una función importante en el dese comportamiento de la personalidad ya que cada hombre experimenta 8 crisis o conflictos del desarrollo y estos pueden ser alterado o revertidos más tarde.

ETAPA PSICOSOCIAL

TAREAS O CRISIS

ETAPA 1

RN-1 AÑO

ORAL - SENSORIAL

PUEDO CONFIAR EN EL MUNDO?

ETAPA 2

2-3 AÑOS

MUSCULAR-ANAL

PUEDO CONTROLAR MI PROPIA CONDUCTA?

ETAPA 3

4-5 AÑOS

LOCOMOTORA-GENITAL

PUEDO INDEPENDIZARME DE MIS PADRES?

ETAPA 4

6-11 AÑOS

LACTENCIA

PUEDO DOMINAR LAS ACTIVIDADES?

ETAPA 5

12-18 AÑOS

PUBERTAD Y ADOLECENCIA

QUE SOY YO?

ETAPA 6

JUVENTUD

JUVENTUD

PUEDO DARME POR COMPLETO A OTRO?

ETAPA 7

ADULTES

ADULTES

QUE PUEDO OFRECERLE A MIS GENERACIONES POR VENIR?

ETAPA8

MADUREZ

MADURES

ESTOY CONTENTO Y SATISFECHO DE MIS ACTOS Y OBRAS EN LA VIDA?

TEORÍA PSICOSOCIAL

Confianza Básica vs. Desconfianza. (desde el nacimiento hasta aproximadamente los 18 meses). Es la sensación física de confianza. Él bebe recibe el calor del cuerpo de la madre y sus cuidados amorosos. Se desarrolla el vínculo que será la base de sus futuras relaciones con otras personas importantes; es receptivo a los estímulos ambientales es por ello sensible y vulnerable, a las experiencias de frustración son las experiencias más tempranas que proveen aceptación, seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestro desarrollo de individualidad. Depende entonces del sentimiento de confianza que tengan los padres en sí mismos y en los demás, el que lo puedan reflejar en sus hijos.

1. Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años aproximadamente). Esta etapa está ligada al desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo. Este desarrollo es lento y progresivo y no siempre es consistente y estable por ello él bebe pasa por momentos de vergüenza y duda. Él bebe inicia a controlar una creciente sensación de afirmación de la propia voluntad de un yo naciente, se afirma muchas veces oponiéndose a los demás. El niño empieza a experimentar su propia voluntad autónoma experimentando fuerzas impulsivas que se establecen en diversas formas en la conducta del niño, y se dan oscilando entre la cooperación y la terquedad, las actitudes de los padres y su propio sentimiento de autonomía son fundamentales en el desarrollo de la autonomía del niño. Este establece su primera emancipación de forma tal que en posteriores etapas repetirá esta emancipación de muchas maneras.

2. Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 5 años aproximadamente). La tercera etapa de la Iniciativa se da en la edad del juego, el niño desarrolla actividad, imaginación y es más enérgico y locuaz, aprende a moverse más libre y violentamente, su conocimiento del lenguaje se perfecciona, comprende mejor y hace preguntas constantemente; lo que le permite expandir su imaginación. Todo esto le permite adquirir un sentimiento de iniciativa que constituye la base realista de un sentido de ambición y de propósito. Se da una crisis que se resuelve con un incremento de su sensación de ser él mismo. Es más activo y está provisto de un cierto excedente de energía, es posible ocuparse de qué es lo que se puede hacer con la acción; descubre lo que puede hacer junto con lo que es capaz de hacer.

1. La intrusión en el espacio mediante una locomoción vigorosa,

2. La intrusión en lo desconocido por medio de una curiosidad grande,

3. La intrusión en el campo perceptual de los demás,

4. Fantasías sexuales, (Los juegos en esta edad tienen especiales connotaciones simbólicas sobre aspectos sexuales). Respecto de esto último, el niño posee una genitalidad rudimentaria y tiene muchas veces sentimientos de culpa y temores asociados a ello

3. Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 5 hasta los 13 años aproximadamente). Es la etapa en la que el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, el niño está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas, de hacer cosas o de planearlas, y ya no

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