Psicologia educativa talleres

PROTOCOLOS

ASIGNATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA

PRESENTADO POR:

YENNY ALEXANDRA BERNAL ROMERO  ID.457072

ANGÉLICA DUEÑAS LAVERDE ID. 486298

CAROLINA HERNANDEZ ID: 476478

ALVANYCOV  OCHOA ID: 458909

YORLENY TELLEZ    ID:508782

MARTHA ZAMUDIO ID: 244283

NCR:  1166

TUTORA:

ELIZABETH PEREZ RODRIGUEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

PSICOLOGÍA  

BOGOTA D.C

2018

TABLA DE CONTENIDO

CONCEPTOS…………………………………………………………………………………………3

RUTA PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL…………………………………………..4

PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL……………………………………………….….5

PROTOCOLO DE ACCIÓN Y PREVENCIÓN FRENTE AL ABUSO SEXUAL INFANTIL……………………………………………………………………………………….……14

PROTOCOLO DE ATENCIÓN A CASOS DE IDEACIÓN SUICIDA……………….………….15

PROTOCOLO ACOSO ESCOLAR………………………………………………………………..17

TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL        5

Ilustración 2PROTOCOLO DE ATENCIÓN A CASOS DE IDEACIÓN SUICIDA        18

Ilustración 3PROTOCOLO ACOSO ESCOLAR        25

CONCEPTOS

• Asentimiento informado: es un proceso de inclusión  de la autonomía del niño en los procesos que se le van a realizar es continuo del consentimiento informado entre padres - psicólogo- paciente.  

• Consentimiento informado: es un documento legal donde  una persona  con capacidad mental y física, autoriza voluntariamente  un procedimiento  o tratamiento para ser realizado por un profesional.

• Entrevista a docentes: tiene como finalidad conocer más o fondo  las necesidades  de los docentes, sus capacidades, su tolerancia hacia los alumnos  su potencial y desarrollo profesional.

• Entrevista a estudiantes: dependiendo cual sea el caso puede tener varias finalidades: puede ser de  admisión para conocer el potencial y nivel académico del niño o niña, dentro de este proceso también se incluye la psicológica para  conocer algunos rasgos de personalidad, historial académico y  diagnóstico  con el fin de conocer si puede tener un acoplamiento positivo en la institución.

• Entrevista a padres: nos ayuda a tener un panorama más amplio sobre la relación que hay entre padres e hijos, historia familiar , que tanto comparten con ellos, cuanto los conocen, si hay dificultades y el porqué.

• Informe psicológico: es una exposición minuciosa para un destinatario con  los hallazgos encontrados después de una evaluación psicológica.

• Remisión de caso: los niños necesitan ser remitidos al psicólogo desde sus instituciones cuando su conducta, convivencia y aprendizaje no son como los otros niños de su edad, los profesores o tutores deben tener en cuenta la intensidad, la frecuencia, la duración, el comportamiento y  el rendimiento académico para sí llevar  el seguimiento requerido.

• Remisión por optometría y audiometría: nos ayuda a descartar de que el inconveniente con el niño en el aula de clase  no sea un problema físico.  

RUTA PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL

[pic 1]

Ilustración 1PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL

PROTOCOLO ATENCION CASO INDIVIDUAL

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