Psicología Organizacional

Psicología Organizacional

Unidad 4

•. Defina.y.diferencie.estos.dos.tipos.de.

grupos.;

•. Grupos.formales Por grupos formales nos referimos a los que definen la estructura de la organización, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tareas. En los grupos formales, el comportamiento de los individuos está estipulado y dirigido hacia las metas de la organización.

•. Grupos.informales: En cambio, los grupos informales son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización. Estos grupos son formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social

Existen ocasiones en que no es conveniente utilizar grupos para la organización:

Mencione algunas de estas situaciones……

• Los grupos más comunes son los llamados grupos horizontales que Dalton define como asociaciones informales de trabajadores, empresarios u otros miembros de la organización que tienen más o menos el mismo rango y trabajan más o menos en la misma área. En el estudio de Hawthorne había dos de estos grupos. La mayoría de las organizaciones que se han estudiado, independientemente de su función básica, tienen una organización informal amplia conformada por varios de estos grupos.

• Un segundo tipo, que Dalton denomina grupo vertical, está conformado por miembros de un mismo departamento pero ubicados en niveles diferentes. Por ejemplo, en varias, de las organizaciones que Dalton tuvo oportunidad de estudiar, se encontraron grupos conformados por trabajadores, uno o dos capataces y uno o más ejecutivos de alto nivel. Las relaciones entre algunos de los miembros eran,

claramente, relaciones entre subordinados pero a más alto nivel. Este tipo de grupos se dan aparentemente por la amistad previa que pueda existir entre sus miembros o por la necesidad que tenga cada uno de lograr sus metas. Por ejemplo, algunos de estos grupos juegan a veces un papel importante en la comunicación que se da de abajo hacia arriba y viceversa.

• A un tercer tipo de grupo informal se le podría llamar grupo mixto o conformado al azar y está compuesto por miembros ubicados a niveles diferentes, pertenecientes a diferentes departamentos y a diferente localización física. Estos grupos pueden surgir por intereses diferentes o para suplir necesidades funcionales que la organización formal no alcanza a suplir. Por ejemplo, el jefe de producción de pronto decide cultivar buenas relaciones con uno de los mejores trabajadores en mantenimiento para no tener que seguir el conducto regular cuando una máquina se dañe y necesite servicio de mantenimiento inmediato. En la universidad son comunes los grupos informales que estudiantes, profesores y administradores conforman para atender los problemas que la estructura de comités formales no alcanzan a manejar. Las relaciones que se dan fuera del contexto organizacional pueden constituir otra fuente importante de conformación de grupos. Por ejemplo, varios miembros de la organización pueden vivir en el mismo vecindario, ir a la misma iglesia o pertenecer al mismo club.

¿Por qué se plantea que el “impulso conservador” es un recurso válido del sujeto frente a la crisis?

Porque generalmente el impulso conservador tiende a verse como una forma de ignorancia o como la obstinadaprotección de ciertos privilegios, en realidad representa algo más profundo que un simple prejuicio o interés de clase. Se trata de una tendencia necesaria para la supervivencia y para la adaptabilidad, dado que la habilidad para aprender laexperiencia depende de la estabilidad del conjunto de interpretaciones por medio de los cuales predecimos los eventos. Las nuevas experiencias son asimilables solo después de haber sido incorporadas en el contexto de una construcción interpretativa propia,familiar y confiable de la realidad.

2. ¿Por qué se plantea que las personas construyen un conjunto de significados a lo largo de sus experiencias?

Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo,construye un sentido propio de los valores. Aunque a todos nos enseñen que la honestidad es algo deseable, y aunque todos lo aceptamos como cierto, la interpretación que haremos de este valor, el sentido que le encontraremos en nuestra vida, será diferentepara cada persona.

Todas las personas somos diferentes desde muchos puntos de vista: edad, sexo, característica físicas, orientación sexual, personalidad, aficiones, nivel de vida, creencias...

Desde la educación para la paz, se entiende ladiferencia y la diversidad existente entre los seres humanos, como fuente de enriquecimiento personal social cuando esa pluralidad se articula en virtud de relaciones cooperativas y solidarias. Asimismo, se acepta que tal diversidad conlleve, comoconsecuencia,

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