RESUMEN DE LA LECTURA DIMENSIONES PSICOLOGICAS PROF MARIA MORALES

Atencio, Yanibel 2.4

8-918-1184

Asignación de Psicología aplicada. Profesora: María Morales.

Resumen de la lectura:

La dimensión psicológica I

Como ya hemos visto en la anterior lectura, el estudio del ser humano es muy complejo, intersistémico e interdependiente, y observamos la naturaleza biológica que conforma la base de los seres humanos, pero sobre esta base se desarrolla una estructura psicológica a través de las cuales se penetran y se instalan estructuras culturales, educativas y sociales; por lo que el individuo es un elemento simple, pero está formado a su vez de innumerables elementos aún más simples que cooperan con una realidad y vida progresivamente más complejas, y a esta realidad se le considera como la dimensión psicológica, todo esto es descifrado por un esquema explicativo, Ya que científicamente no se pueden presentar evidencias. Existen dos teorías que ofrecen explicaciones del complejo mecanismo de la realidad psicológica del hombre, las cuales son:

• Polo biológico  (Por Jean Piaget): establece que el individuo acumula una serie de sensaciones y representaciones producto de la interacción con el medio con la dependencia de desarrollar reflejos para reaccionar a su entorno, todo esto desde antes de su nacimiento y durante su evolución, se configuran y registran pautas para las respuestas a la realidad.
• Polo psicológico (Lev S. Vigotsky): ofrece una visión  complementaria cuya diferencia radica en que el establece que los procesos psicológicos superiores, como el razonamiento, la memoria y el pensamiento crítico están vinculados al proceso filogenético, relacionando a los humanos con la realidad social; en donde cada individuo va formando su propia identidad en el seno de un sistema social cargados de significaciones, códigos y pautas que cobran sentido en un singular contexto, y los elementos que constituyen este principio, son el lenguaje, modos de vida y pautas de comportamiento social, todo esto nos permite construir una identidad cognitiva y social. Vigotsky establece los principios de socialización e interiorización, En donde el proceso de socialización produce los materiales y promueve los motivos y energías que el organismo necesita para responder. El proceso de interiorización es lo que permite que se den las respuestas de forma humanas y no automáticas.

En el poco tiempo en que la psicología se considera ciencia se resaltan dos etapas para concebir el proceso de análisis y compresión de la realidad, que son:

• Etapa asociacionista: En esta se considera el universo y la esfera personal de los sujetos como un conjunto de impulsos, sensaciones y estímulos que concurren, según sus conexiones y asociaciones para desencadenar respuestas del sujeto mediante el aprendizaje de experiencias previas.
• Etapa cognitiva o del procesamiento de la información: debido a la limitación metodológica surge esta etapa, la ciencia cognitiva, donde explica la inteligencia, la motivación, el pensamiento, las emociones y una amplia series de procesos que no eran cuestiones de aprendizaje.

La conducta de todo organismo se estructura en dos fases: la primera por los procesos orientados a recibir, analizar y procesar información recibida por distintos órganos sensoriales y funciones cognitivas, en donde el hombre organiza su conducta basándose en la información  que posee y por otra parte, en sus intenciones y metas. Dentro del modelo cognitivo que se menciona se incluye: la atención, la percepción y la memoria denominados como procesos básicos  y los procesos superiores son la inteligencia y el pensamiento.

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