Reconocimeinto

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente -

ECPAMA

Programa de Ingeniería Agroforestal

Curso: Psicología

Desarrollo del trabajo colaborativo 1

Numero Grupo Colaborativo: 100003_304

Por:

Freddy Alberto Sánchez Ocampo cód. 9.850.560

Henry Cediel Benavidez cód. 12.195.699

Octubre de 2.010

OBJETIVOS

• Realizar una discusión sobre la película “EL color del paraíso” relacionándolo con los temas visto en la unidad 1 sobre determinantes del Comportamiento ¿Retorno a la mente y al cuerpo? La personalidad y el desarrollo, el ser humano y su entorno.

• Redactar las conclusiones más relevantes sobre la discusión planteada en el respectivo foro y presentarlas en un solo archivo

El color del paraíso

Esta película presenta un panorama extraordinario que nos trasporta a otro mundo, el de los sentidos, la percepción, el desarrollo de la personalidad y la interacción con los demás. Tal vez su argumento es sencillo pero realmente profundo que nos conecta con nuestros orígenes para escudriñar en lo más profundo del ser humano los sentimiento, esos que en ocasiones han sido moldeados por nuestro entorno, por nuestros padres, hermanos, maestros y amigos, pero son quizás los que nos hace diferentes a todos lo que nos rodean.

Mohammad es un niño ciego que estudia en un colegio especial donde a través de varias técnicas le enseñan a escribir, leer y en pocas palabras le enseñan a conocer el mundo. La familia de este niño está compuesta por su padre, su abuela y tres hermanas, y es allí en su hogar donde vive tanto el rechazo como la aceptación incondicional. Su padre cree que este dulce niño es un castigo de Dios y se ve reflejado en él como un fracaso personal para su futuro; de otra parte, la abuela y sus hermanas le aceptan y le quieren como es. Este niño responde a ese amor con sencillos regalos como una muestra de agradecimiento. Pero ¿cómo podemos describir a este niño? Como una personita llena de generosidad, de amor sincero y de ganas de aprender.

Hay algo importante para resaltar en esta historia y es la capacidad de Mohammad para “ver” en la naturaleza lo que los otros son incapaces de ver: un pequeño pajarito caído de un nido, el canto de los pájaros carpinteros, los sonidos del agua, todo lo quiere tocar y palpar con una intención de querer “leer” la naturaleza para que ésta le cuente que es y para qué sirve.

En esta película vemos que la percepción incluye la interpretación de sensaciones, dándole significado y organización. La organización, interpretación, análisis e integración de los estímulos, implica la actividad no sólo de nuestros órganos sensoriales, sino también de el cerebro como se muestra claramente cuando Mohamed es llevado por el padre para ser entregado al carpintero ciego quien se encargara de enseñar dicho oficio. Inicialmente el niño fue llevado por el padre a conocer el mar

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