Responsables institucionales

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Responsables institucionales

Dr. Gómer Monárrez González

Secretario de Educación Pública y Cultura

Prof. Bernardo Vega Carlos

Subsecretario de Planeación Educativa

Prof. Pedro Torres Félix

Subsecretario de Educación Básica

Profa. Guadalupe de Jesús Acosta Castro

Jefa del Departamento de Educación Preescolar

Profa. María del Rocío Urías López

Jefa de la Mesa Técnica de Preescolar Federal

Prof. Víctor Hugo Chávez Gallardo

Director de Educación Primaria

Profa. Domitila Sandoval

Jefa del Departamento de Primaria Estatal

Profa, Mirna Lorena Rubio López

Coordinadora Académica de Primaria Estatal

Prof. Miguel Chávez Pérez

Subdirector de Educación Primaria

Prof. Epifanio Carrillo

Jefe de Departamento Técnico Administrativo de Primaria Federal

Profa. Blanca Eufrosina Domínguez Betancourt

Jefa del Departamento de Apoyo Técnico Pedagógico

Prof. Alfonso Zúñiga Vázquez

Jefe del Departamento de Educación Telesecundaria

Profa. Jaqueline Blancarte Rangel

Subjefa Departamento de Educación Telesecundaria

Responsables de elaboración

Equipo de asesores técnicos

Profa. Claudia Leticia Rocha García

Profa. Yuslania Denice Armenta Vega

Profa. Sara Eduviges Alcaraz Barreras

Prof.  Félix Saúl Hernández López

ÍNDICE

Presentación  

1. La escuela multigrado que se espera.                                        5                
2. Características de las aulas multigrados.                                        7
3. Los saberes del profesor.                                                        8
4. Las competencias que deben desarrollar los estudiantes.                        11

1. Recomendaciones para educación preescolar.                                14

1. ¿Cómo crear ambientes de aprendizaje en las aulas unitarias?

2. ¿Qué hacer durante el ciclo escolar?

3. ¿Cómo favorecer la expresión oral?

4. ¿Cómo favorecer la lectura?  

5. ¿Cómo favorecer la  escritura?

6. ¿Cómo trabajar el pensamiento matemático?

7. Intervención docente en grupo unitario

8. ¿Cómo planificar? Una propuesta de trabajo para el grupo unitario

1. Recomendaciones para educación primaria.                                38

1. ¿Cómo enseñar a leer y a escribir en el aula multigrado?

2. Crear un ambiente alfabetizador

3. Tutoreo y aprendizaje entre pares

4. Participación de los padres

5. La intervención docente en el proceso de alfabetización inicial

6. Dificultades y sugerencias en el proceso de lectura

7.  ¿Cómo planificar la intervención pedagógica?

7.1. Tema común con actividades diferenciadas

7.2. Secuencias didácticas

7.3. Método de proyectos

7.4. Unidades didácticas

7.5. Guion de tutoría

8. ¿Qué saber y como intervenir para mejorar la convivencia?

1. Recomendaciones para educación telesecundaria.                                97

1. ¿Cómo enseñar en la escuela telesecundaria multigrado?

2. Pistas didácticas

1. La evaluación en la escuela multigrado.                                         107

1. ¿Cómo conocer a los niños y jóvenes?                                         116

1. Ficha de identificación de los estudiantes
2. Test de estilos de aprendizaje

1. Documentos normativos.                                                         117

Anexos.                                                                                        119

Bibliografía.                                                                                             132

Presentación

La Subsecretaría de Educación Básica, a través del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa (PIEE) y del proyecto “La atención a la escuela multigrado”, pone a disposición de los profesores que laboran en las escuelas multigrado de la entidad, el documento “Orientaciones didácticas para la organización y el funcionamiento de la escuela multigrado”, con el propósito de compartir algunos elementos que les permitan impulsar proyectos de gestión pedagógica y escolar que redunden en la mejora de las prácticas, y en consecuencia, de los resultados educativos de sus niñas, niños y jóvenes.

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