Skinner

Skinner

Reforzamiento de la conducta, que determinan un cambio en el ambiente (probabilidad de reforzamiento).

Skinner trato de explicar la conducta total y no solo de la personalidad en términosobjetivos descriptivos. Sostiene que los psicólogos se deben limitar a investigar los hechos; es decir, lo que puede ver, manipular o medir en el laboratorio.

Desde su punto de vista, psicología es la ciencia de la conducta, de lo que hacen los organismos. Su estudio la conducta es la antítesis de la teoría psicoanalítica de los rasgos, del ciclo vital cognoscitiva y la humanista. La diferencia no se refiere tan sólo al tema, sino también: a la metodología y los objetivos.

Skinner no negaba la existencia de fuera internas, sino su utilidad científica. Aplicaba un razonamiento análogo al hablar de los procesos fisiológicos, y decía que carecen de importancia para la ciencia por

no podemos observarlos. Aseguraba: "El interior del organismo es irrelevante delugar para ios procesos fisiológicos o las actividades mentales"

en sus investigaciones Skinner utilizó ratas y palomas. Skinner estaba interesado en las respuestas a los estímulos, y no en las experiencias de la niñez ni en los sentimientos del adulto, animales responden muy bien a los estímulos, a veces mejor que nosotros. Skinner admitió que la conducta humana es más compleja que la de los animales, pero es una diferencia de clase, sino de grado.

Las investigaciones de Skinner han tenido muchas aplicaciones. Las técnicasterapéuticas inspiradas en ellas se usan en escenarios clínicos para tratar diversos Ios tornos, como psicosis, retraso mental y autismo. Las de modificación de la conducta se utilizan en escuelas, empresas, instituciones correccionales y hospitales.

Reforzamiento: la base de la conducta

La teoría del comportamiento propuesta por Skinner La idea principal es que laconducta es controlada por sus consecuencias, es decir, por lo que sucede después.

Conducía respondiente

Skinner distinguió dos tipos de conducta: la respondiente es una respuesta provocada por un estímulo específico. Esta conducta no se aprende, sino que se produce de forma automática e involuntaria. La conducta aprendida está en un nivel superior a la respondiente. Este aprendizaje, llamado condicionamiento,consiste en sustituir un estímulo por otro y tiene su origen en el trabajo del fisiólogo ruso Ivan Pavlov a principios de la década de 1900.

Conducta operante

La conducta respondiente depende del re forzamiento y se relaciona directamente con un estímulo físico. Todas las respuestas son provocadas por un estímulo concreto.

Ajuicio de Skinner, la conducta respondiente es menos importante que la conductaoperante.

Esta clase de conducta se emite y no es provocada por un estímulo. Consiste en obrar de modo aparentemente voluntario; no constituye una reacción involuntaria a un estímulo al que hemos sido condicionados.

El reforzamiento que sigue a la conducta operante determina o modifica su índole

y frecuencia. La respondiente no tiene efecto alguno en el entorno.

Erogramas de reforzamiento

Skinner señaló que en la vida diaria, fuera del laboratorio de psicología, rara vez se refuerza la conducta siempre que se presenta.

Skinner decidió investigar varios programas de reforzamiento a efecto de determinar su efectividad para controlar la conducta. Estos son los programas de reforzamiento que probó en el laboratorio.

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Intervalo fijo

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Razón fija

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Intervalo variable

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Razón variable

Un programa de reforzamiento de intervalo fijo proporciona el reforzador acontinuación de la primera respuesta que se presenta después de transcurrido unintervalo fijo.

Con un programa de reforzamiento de razón fija los reforzadores sólo seproporcionan después de que el organismo ha emitido una cantidad específica de respuestas.

programa de reforzamiento de intervalo variableEl programa depende de que unpez muere, el anzuelo.

Un programa de reforzamiento de razón variable se basa en un número promedio de respuestas entre los reforzadores, pero el promedio puede ser muy variado

Skinner descubrió que con este patrón se consiguen tasas de respuestas muyestables, como bien saben las personas que operan casinos.

La investigación de los programas de reforzamiento efectuada por Skinner ofreceuna técnica efectiva para controlar, modificar y moldear la conducta.

Conducta supersticiosa

Sabemos que la vida no siempre sigue un orden ni está tan controlada como enlaboratorio de psicología. A veces somos reforzados accidentalmente después de haber mostrado cierta conducta. Así, la repetiremos a pesar de que no sea la causa o el motivo del reforzamiento.

Skinner llamó conducta supersticiosa a este fenómeno y lo demostró en el laboratorio.

El autocontrol de la conducta

Según Skinner, variables que están fuera del organismo controlan y modifican laconducta.

En nuestro interior no existe nada -procesos, impulsos u otra actividad- que la determinen. No obstante, aun cuando los estímulos y reforzadores externos lamoldean y regulan, somos capaces de emplear el autocontrol, como lo llamóSkinner, el cual describió como actuar para modificar la influencia de los sucesos externos. No se refería a actuar bajo el control de

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