Superdotados Y Talentosos

Durante años los niños con talento superior han existido en nuestra sociedad. Con los años se han descubierto que son personas normales lo único que su capacidad intelectual es mayor a la de un niño promedio. En muchas ocasiones lo llamamos loco o que es un niño hiperactivo. Lo que no sabemos es que hace su trabajo tan rápido que se aburre. Es por esta razón que estudiaremos a los niños superdotados porque en muchas ocasiones no son reconocidos por la sociedad. A continuación le presentaré algunas definiciones, características y causas de los niños superdotados.

EL NIÑO SUPERDOTADO Y TALENTOSO

Definición:

Niño Superdotado : Es aquel individuo, niño, joven o adulto que manifiesta conjuntamente superioridad cognocitiva, creatividad y motivación con tal suficiente magnitud para destacarse dentro del grupo de su edad u que le hace posible contribuir valiosamente a la sociedad.

Niño Talentoso: Niños que evidencian su capacidad sobre lo normal en áreas como: intelecto, creatividad, arte, liderazgo, áreas académicas específicas y que requieren servicios para desarrollar a cabalidad su capacidad. (Sec. 582 Ley 97-35)

El término superdotados y talentosos se refiere a niños, y, cuando sea aplicable a jóvenes que han sido identificados en los niveles pre-escolares, elemental o secundario por sus habilidades o capacidades demostradas que evidencian una capacidad de alto rendimiento en las áreas intelectuales, creativas, académicas de liderazgo, en las artes visuales y teatrales y por estas condiciones requieren un servicio para desarrollar a cabalidad su personalidad.

El niño talentosos y superdotado no es solamente aquel que lo ha demostrado, sino también aquellos que por una razón tienen un potencial dormido.De acuerdo a Cartwright, Ward (1981), se incluyen en este grupo:

— Niños de ejecución baja

— Niños con impedimentos

— Niños distintos culturalmente que no han podido ser identificados.

Características:

˜ No se pueden identificar fácilmente ya que sus características físicas son como las de cualquier niño normal.

˜ Algunos niños talentosos se destacarán en alguna área académica.

˜ Los niños talentosos superior se pueden encontrar en cualquier nivel socioeconómico.

˜ Trata de resolver sus problemas y es más estable emocionalmente.

˜ Son más populares y más aceptados en los grupos.

˜ Son muy creativos: formulan nuevas ideas y las aplican a los problemas.

˜ Su empeño por terminar lo que se proponen es una prueba del nivel de motivación tan alto que tien

Características señaladas por los maestros:

a Algunos se consideran poco positivos.

a Expresan que se sienten aburridos.

a Cuestionan la importancia del material.

a Quieren dominar la participación en el grupo.

a Pueden sentirse ansiosos al emprender tareas nuevas.

Otras características:

* El niño talentoso es intelectualmente capaz y aprende hablar con fluidez a una edad muy temprana.

* Aprende a leer con comprensión.

* Emplea las destrezas correctas en la solución de problemas y reconocen causa y efecto.

* Son sensitivos a los valores y a los principios de moral, además de entender los conceptos de justicia.

* Son niños flexibles, creativos, originales, visualizan y evaluan situaciones además de ser curiosos.

* Buscan información, tienen intereses y hacen muchas preguntas.

Causas

En muchos casos hay familias donde sus miembros son talentosos o superdotados; lo mismo sucede con la retardación mental. No quiere decir entonces que es hereditario también pueden incluirse factores neurológicos o factores del ambiente. Aún no se sabe donde interactuan los dos factores.

Þ Factores biológicos

En un estudio realizado con gemelos y otros parientes llegaron a la conclusión de que la influencia genética es muy fuerte y de que unos niños heredan la capacidad superir y otros no. Otros factores como una nutrición óptima y no sufrir traumas o enfermedades contribuyen.

Þ Factores Sociales y Culturales

Además del factor genético hay una correlación entre este y el ambiente que le proveen los padres. Auque no hay pruebas científicas que pruebe que el ambiente es muy importante al determinar la inteligencia, el ambiente social y cultural afecta la forma de aprender y funcionar del niño. Estudios de la inteligencia de familias indican que los factores del ambiente determinan la inteligencia

Los superdotados precisan del apoyo de especialistas

Los superdotados pueden ser identificados en los primeros meses de vida. Esto permite prevenir precozmente sus posibles trastornos afectivos. El principal riesgo de estos niños es su inadaptación al contexto educativo y de relación social. Un experto analiza los problemas de estos pequeños genios. Cuentan sus sueños a los padres, son amigos de los mayores del colegio y a los cinco años preguntan por el sentido de la vida y la muerte. Se estima que un 1 por ciento de los niños nacen con capacidades extraordinarias intelectuales. Tienen la característica de la superdotación y se pueden identificar en los primeros meses de vida. La Asociación para el Desarrollo de la Creatividad y del Talento (Credeyta) , de Barcelona, se dedica desde 1986 a ofrecer ayuda a los padres. Su director técnico y principal precursor, el pediatra Xavier Berche, considera al niño superdotado como "una persona que no está enferma, sino que tiene una potencialidad que le hace distinta en el plano intelectual al resto".Su educación precisa de la ayuda y coordinación entre pediatras, psicológos y educadores. La personalidad del niño superdotado o talentoso está caracterizada por la especial afectividad que demuestra. "Es una persona que necesita las relaciones sociales y que busca fundamentar su vida en la amistad y la confianza", señala Berche. De hecho, la madurez emocional es un aspecto que debe ser analizado al menos en dos ocasiones cada año. "Hemos de preguntar al niño cómo se encuentra y qué problemas encuentra a su alrededor. Emocionalmente es muy variable", destaca.

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