TEMA 1.- LA DURA REALIDAD SE IMPONE ACTIVIDADES DE DESARROLLO

TEMA 1.- LA DURA REALIDAD SE IMPONE

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

1.- Haga un escrito en donde plasme los problemas que afronta para acercar a sus alumnos al conocimiento del medio natural. Para ello es muy importante que rememore varias situaciones de enseñanza, e identifique cuidadosamente las dificultades que se presentaron. Explicite, precise, describa, llegue incluso al detalle si es necesario. El objetivo de este trabajo es obtener un panorama general de la problemática en cuestión lo más exhaustivo posible.

Las ciencias naturales ocupan un grado importante de la educación formal en la escuela primaria, El estudio de las ciencias naturales promueve en los alumnos una formación científica básica orientada a desarrollar competencias que los preparen para opinar, decidir y actuar en asuntos concernientes al mundo natural y socio-tecnológico. La intención es formar personas con actitudes cercanas a las científicas, con aproximaciones más razonadas y sustentadas en argumentos obtenidos mediante múltiples experiencias de investigación (documental, experimental y de campo) respecto de los fenómenos y procesos naturales, problemas ambientales y de la vida personal y social, son los propósitos que se persigue en la enseñanza de las ciencias naturales (plan y programas 2009), con base a estas descripciones se considera de gran interés enseñar las ciencias naturales en los diferentes grados del nivel básico.

El problema de llegar a este grado de conciencia y  formación científica básica en los alumnos es que la gran mayoría de las veces, a los docentes se nos presentan diferentes dificultades en cuanto al aprendizaje de las Ciencias Naturales. A continuación se presentaran algunas que a mi parecer son las que dificultan el aprendizaje de mis alumnos.

Un punto muy importante que debemos de tratar es el rezago que muchas de las veces presentan los alumnos de los diferentes grados, ya que debido a esto nosotros los docentes en el transcurso del ciclo escolar debemos de hacer una retroalimentación de los aprendizajes más significativos que deben de tener nuestros alumnos, ya que muchas de las veces ni si quiera saben los conocimientos básicos del nivel de primaria, como lo es leer, sumar, restar, multiplicar, etc…

Este problema hace que nosotros tengamos que retroceder en lo que queremos enseñar y  resta tiempo para las materias como lo son las Ciencias Naturales y no solo ella sino también las demás.

Otro aspecto que es muy importante recalcar es la comprensión lectora, entendemos que el estudio de las Ciencias Naturales se basa más a la práctica y experimentación, pero también sabemos que en los libros de Ciencias Naturales los  tipos de textos son científicos y vamos a encontrar términos que son desconocidos para nuestros alumnos y así cuando los ponemos a leer o explicar no lo entienden a la primera y tardan en captar la idea a la cual queremos llegar y por lo regular cuando preguntamos ¿Entendieron niños? Lo que nos responden es si, a pesar de que no le hayan entendido.

Otra dificultad que se encuentra en el estudio de la Naturaleza es que nosotros como docentes planteamos nuestra clase tradicionalmente, esto conlleva a que el alumno sea tedioso y aburrido y por ende no les llame la atención y a todo esto no permitimos que los alumnos observen, manipulen y experimenten los diferentes fenómenos que nos ofrece la naturaleza.

Hablando de la Infraestructura de nuestras escuelas, pues no cuentan con el espacio apropiado ni los materiales adecuados para el estudio de la Naturaleza, es importante reconocer también que esto no es un pretexto para el estudio de la Naturaleza porque en nuestros diferentes contextos existe una gran variedad de espacios abiertos donde podemos experimentar y aprender las ciencias naturales, pero también es importante contar con un espacio adecuado en las escuelas para hacer otro tipo de actividades, como son las reacciones químicas, usar microscopios para la observación de microorganismos  y al estar adentro de la escuela o del lugar apropiado pues se pueden llevar a cabo medidas de seguridad que eviten algún tipo de accidente.

Por ultimo debido a que a veces no contamos con el material necesario para realizar ciertas actividades, nos vemos a la tarea de pedir el material a los padres de familia y  desafortunadamente vemos la apatía de ellos al no conseguir el material y cuestionar que eso no es tan importante que lo que importa de la escuela es aprender a leer y las operaciones básicas obteniendo así no realizar los experimentos que sugieren nuestros libros de trabajo.

Debido a estos aspectos que presente en este escrito lamentablemente hacemos a un lado esta hermosa materia que a manera personal me gusta mucho pero como se dice, no todo está perdido ya que en nuestras manos existe la solución con el apoyo de los diferentes sujetos que participan en la enseñanza de nuestros alumnos y dar un poco más de nosotros mismos llegaremos a la práctica y experimentación de la Naturaleza y lo más importante crear alumnos consientes del medio ambiente que los rodea.

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