TEORÍA DE PIAGET

TEORIA DE PIAGET

• Jean Piaget fue un psicólogo del desarrollo que nació en Suiza en 1896. Es conocido especialmente por su teoría del desarrollo cognitivo. La teoría de Piaget expone que a medida que los niños se desarrollan biológicamente también cumplen metas cognitivas específicas. Para Piaget, los humanos se adaptan al entorno usando esquemas -esto es, maneras de organizar las ideas. La piedra angular de la teoría de Piaget es que los niños tienen diferentes maneras de ver el mundo que crecen y cambian junto con su crecimiento biológico. A medida que los niños empiezan a interactuar con el mundo organizan sus ideas en grupos o "esquemas. La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas que son aquello que poseen en común las acciones, por ejemplo "empujar" a un objeto con una barra o con cualquier otro instrumento. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de etapas.

La organización Es un atributo que posee la inteligencia, y está formada por las etapas de conocimientos que conducen a conductas diferentes en situaciones específicas. Para Piaget un objeto no puede ser jamás percibido ni aprendido en sí mismo sino a través de las organizaciones de las acciones del sujeto en cuestión.

La función de la organización permite al sujeto conservar en sistemas coherentes los flujos de interacción con el medio.

Adaptación: la adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio.

La asimilación es el proceso de adquisición o incorporación de información nueva, es por eso que aprende toda la vida. la asimilación es el proceso de ajuste a la luz de la nueva información de las estructuras cognitivas establecidas. el equilibrio ocurre en los dos procesos antes mencionados, cuando la persona no puede acomodar hay desequilibrio

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