TEST CATTELL ESCALA 1

INFORME CATTELL 1

I. DATOS GENERALES:

Nombre: Santiago Macedo Quispe.

Edad: 5 años, 4 meses.

Fecha de nacimiento: 8 de junio de 2008.

Grado de instrucción: Inicial 5 años.

Colegio: “María Alvarado”

Fecha de evaluación: 12 de octubre de 2013.

Examinadora: M. Mónica Arroyo Raygada.

II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:

Práctica del Curso de Medición y Diagnóstico, del II Ciclo de Maestría de Educación con mención a Problemas de Aprendizaje.

III. PRUEBAS APLICADAS:

• TEST CATTELL 1.

IV. ANÁLISIS Y RESULTADOS:

4.1 Observación de conductas:

El niño es de tés trigueña, cara ovalada, contextura gruesa y cuenta con una talla adecua a su edad, tiene el cabello color marrón oscuro y ondeado, sus ojos son de color marrón oscuro, vestía con el buzo del colegio (blanco con turquesa), mostraba un aspecto adecuado y un cuidado especial en su aseo personal, su lenguaje fue pausado y con un tono lento. Durante la aplicación del Test el niño se mostró muy interesado por los dibujos y gráficos que se mostraban en la prueba, a la vez se mostraba atento y tranquilo a las indicaciones que se le daba, la evaluación al final mostró favorable resultados.

AREAS:

AREA INTELECTUAL:

Análisis cuantitativo:

PRUEBA PUNTUACIÓN % RENDIMIENTO

Sustitución 9/12 75%

Laberintos 8/12 67%

Identificación 3/12 25%

Semejanzas 6/12 50%

Puntaje Total 26

RESULTADOS

COEFICIENTE INTELECTUAL

Puntaje Total 26

Edad Cronológica 5 años 4 meses

C.I 109 (Normal)

EDAD MENTAL

Coeficiente Intelectual 109

Edad Cronológica 5 años 4 meses

E. M 5 años 7 meses

PUNTUACIÓN CENTIL

Coeficiente Intelectual 109

Edad Cronológica 5 años 4 meses

Centil 75 (Superior)

• Test de sustitución: Normal Alto

• Test de laberintos: Normal Promedio

• Test de identificación: Bajo

• Test de semejanzas: Normal Promedio

Análisis cualitativo:

• El niño intelectualmente presenta una categoría normal con un C.I. de 109. Una edad mental de 5 años 7 meses. Demostrando un correcto desempeño viso motor, copiando y substituyendo símbolos nuevos, tiene una adecuada adaptación mental en las relaciones de las asociaciones de un objeto simbólico proyectado a otro.

En cuanto a la identificación no posee una adecuada memoria inmediata y retención ante el material recibido y no logrando identificar visualmente en el material gráfico.

En cuanto a las semejanzas el niño presenta una adecuada construcción de las operaciones lógicas teniendo

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