TRASTORNOS DE APRENDIZAJES

Trastornos De Aprendizaje

Apraxia

Alexia

Agnosia

Agrafia

Discalculia

Disfasia

Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima

Disgrafía

Retraso mental

Retraso mental leve

Retraso mental moderado

Retraso mental grave

Retraso mental profundo

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1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍFACULTAD DE FÍLOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.CARRERA DE PSICOLOGÍA.TRABAJO DE:Trastorno de la Personalidad.PROFESOR:Dr. Gilberto Guillem.TEMA:Trastornos del Aprendizaje.ALUMNA:Lissette Teresita Castro Quijije.CURSO:7º “A” de Psicología. (PRIMER PARCIAL)PORTOVEJO- MANABÍ- ECUADOR2011<br /> <br />INDICE<br />INTRODUCIÓN.<br />

Hoy en día el aprendizaje es una de las habilidades lectoras, la escritura y el calculo es uno de los principales objetivos para los niñas y niñas en el inicio de su educación escolar. <br />El desarrolló adecuado de esta capacidad será la clave de su futuro éxito escolar y la base de sus habilidades en la edad adulta.<br />Cuando aparece retraso en el desarrollo de estos aprendizaje escolar hablamos de trastorno de aprendizaje entre ellos tenemos, la dislexia, disgrafía, discalculia.<br />Para complementar y desarrollar nuevos métodos de aprendizaje que facilite un mejor desempeño en el estudiantes para que este no tenga problemas en el futuro. <br />Todo el esfuerzo de este mejoramiento se complementa con la ayuda de los padres y maestros.

JUSTIFICACIÓN

El trastorno de aprendizaje es un problema que interfieren en el logro del aprendizaje, los factores que provoca son de tipo contextual (situación familiar, ámbito escolar y relaciones afectivas y escolares) <br />Este trastorno se encuentra definido como el producto del mal funcionamiento de varios procesos psicológicos básicos , se encuentra dentro del uso del lenguaje , hablado , y /o escrito , estos trastornos provoca dificultades a la hora de escuchar , pensar, hablar, leer, deletrear o en la realización de los cálculos matemáticos. <br />

OBJETIVOS GENERAL<br

/>Determinar las causas que originan los trastornos del aprendizaje en niños y niñas al nivel educativo, reconociendo las consecuencias de los trastornos de la dislexia, disgrafía y discalculia.<br

/>OBJETIVOS ESPECÍFICOS.<br />

Establecer cual es el grado de rendimientos escolar en los estudiantes con trastorno de aprendizaje.<br />Indagar el índice de estudiantes a nivel educativo con problemas de trastorno del aprendizaje.<br />Efectuar propuestas sobre talleres en las aulas dirigidas a docentes para mejorar los trastornos de aprendizaje.<br />

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE.<br />Los trastornos del aprendizaje se encuentran definidos como el producto del mal funcionamiento de uno o varios procesos psicológicos básicos que se encuentran implicados dentro de la comprensión o uso del lenguaje, hablado y/o escrito. Estos trastornos provocan dificultades a la hora de escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o en la realización de cálculos matemáticos.<br />Otra de las definiciones más extendidas de los trastornos de aprendizaje es aquella que dice que son problemas que interfieren en el logro del aprendizaje. Los factores que los provocan son de tipo contextual (situación familiar, ámbito escolar, relaciones afectivas y sociales) o de tipo neurológico. <br /

>Los principales trastornos de aprendizaje influyen específicamente en algunas áreas como la organización viso – espacial, la organización de secuencias temporales y la memoria. Dentro del estudio de los trastornos del aprendizaje hay muchas escuelas de pensamiento que muchas veces tienen concepciones diametralmente opuestas de lo que es son los trastornos del aprendizaje, y a día de hoy, todavía no se ha logrado una definición universal de lo que son los trastornos de aprendizaje.<br />De una manera general los trastornos de aprendizaje hacen referencia a aquellos problemas que tiene la persona y que impiden la normal asimilación de la información o bien provocan que el sujeto no pueda emitir la información de una forma que sea inteligible para los demás.<br /

>En cuanto a los orígenes en los trastornos de aprendizaje existen dos polos de pensamiento y entre ellos gran cantidad de teorías intermedias. Por un lado hay una escuela de pensamiento que achaca los trastornos del aprendizaje a factores socio – ambientales mientras que otras escuelas creen que el origen se encuentra en desordenes específicos de la atención. <br />El aprendizaje de las habilidades lectoras, la escritura y el cálculo es uno de los principales objetivos para los niños y niñas en los inicios de su educación escolar. El desarrollo adecuado de estas capacidades serán la clave de su futuro éxito escolar y la base de sus habilidades comunicativas en la edad adulta.<br />Cuando aparecen retrasos en el desarrollo de estos aprendizajes escolares básicos hablamos de Trastornos del Aprendizaje. Este tipo de trastornos pueden limitarse a un área específica del aprendizaje escolar, o bien afectar a varias áreas. Podemos encontrarnos con los siguientes trastornos en función del área del aprendizaje afectada:<br />Trastornos de la lectura: Dislexia<br />Trastornos de la escritura: Disgrafía y Disortografía<br />Trastorno del cálculo: Discalculia.<br />Este tipo de alteraciones pueden suponer un serio obstáculo para el adecuado desempeño escolar del niño ya que van a ser la base de los futuros aprendizajes que va a tener que adquirir. Por ello, detectar con rapidez los posibles retrasos en el desarrollo de las capacidades de lectoescritura y de cálculo es fundamental para realizar una adecuada intervención especializada.<br />Con la adecuada intervención y seguimiento, el niño afectado no tiene

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