Trastornos De Aprendizaje

DISLALIA

Los problemas de articulación (dislalias) consisten en la sustitución anormal, distorsión, inserción u omisión de los sonidos del habla. (Van Ripper, C.) (17). Articulación defectuosa debida a aprendizaje defectuoso o anormalidad de los órganos externos del habla, y no debido a lesiones del sistema nervioso central. (Lee Edward Travis) (16). Dislalia es el trastorno de la articulación de los fonemas por alteraciones funcionales de los órganos periféricos del habla. Los problemas de articulación (dislalias) consisten en la sustitución anormal, distorsión, inserción u omisión de los sonidos del habla. (Van Ripper, C.) (17).

Articulación defectuosa debida a aprendizaje defectuoso o anormalidad de los órganos externos del habla, y no debido a lesiones del sistema nervioso central. (Lee Edward Travis) (16). Dislalia es el trastorno de la articulación de los fonemas por alteraciones funcionales de los órganos periféricos del habla.

Etimológicamente tenemos del griego:

Dis - Dificultad, patología.

Lalein - hablar.

Las características comunes a las diversas definiciones

Son:

1. — Se trata de un problema de la pronunciación de la palabra hablada (articulación).

2. — Es una anormalidad que se caracteriza por distorsiones, sustituciones del fonema emitido u omisión de un fonema.

3. — Depende de los órganos periféricos del habla, y no de daños en el S. N. C. Aceptaremos las dos primeras afirmaciones, dejando para una discusión posterior la ultima.

No podemos descartar la participación del sistema nervioso en las dislalias.

CRITERIOS CLASIFICATORIOS

En las diversas clasificaciones hemos encontrado criterios no delimitados, lo que dificulta la

Tarea clasificatoria por considerar más de una variable a la vez.

Hemos podido dividirlos en tres grupos:

a) según el fonema afectado

b) según el tipo de error

c) según la etiología.

Según el fonema afectado, tenemos (4, 9, 10): Sigmatismo — defecto de la pronunciación

de /s/.

Gamacismo — defecto de la pronunciación de /g/, /k/.

Jotacismo — defecto de la pronunciación de /x/.

Lambdacismo — defecto de la pronunciación de /!/.

Rotacismo — defecto de la pronunciación de /r/, /7/.

Deltacismo — defecto de la pronunciación de /d/, /t/.

Betacismo — defecto de la pronunciación de /p/, /b/.

Según el tipo de error, tenemos (2, 4, 9, 10):

Paralalias — todas las veces que el fonema esta sustituido por otro,

Mogilalias — todas las veces que haya supresión de fonemas.

Combinando estas dos clasificaciones, encontramos:

Parasigmatismo, paragamacismo, etc.

Estas denominaciones pecan de las deficiencias expuestas anteriormente. No son excluyentes, se prestan para confusión y no describen todos los casos, sino que solo son útiles en casos particulares. Además no se precisa ni se trata de una realidad fónica, alofónica o fonematica. Consideramos adecuada la utilización de la denominación mogilalia y paralalia para aquellos casos en que el error es sistemático, dejando de lado cuando los errores no se encuentran claramente delimitados. Hasta este momento nos hemos referido a la dislalia examinada como un fenómeno que se observa en el habla, en su aspecto externo, lo que es percibido por el interlocutor. Para pasar a la clasificación de las dislalias según su Etiología debemos aclarar algunos puntos. Una dislalia puede ser causada por los más diversos trastornos. La mala discriminación auditiva, que impide el buen desarrollo del sistema fonológico o el pequeño defecto de movilidad de la lengua que dificulta la oclusión apical para la comisión del fonema /t/ pueden ser causas de una dislalia.

Veamos algunos factores que pueden ser considerados como causales de dislalias:

Acuidad auditiva. La acuidad auditiva es necesaria para el buen desarrollo del sistema fonológico del niño y de su capacidad de articular la palabra hablada.

Fallas en la capacidad de captar sonidos necesariamente tienen repercusión en el habla.

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