Tabla de las principales teorías y premisas respecto a la personalidad

Perspectiva

Teoría

Premisas según los autores

Psicoanalítica

(psicodinámica)

Psicoanálisis

Sigmund Freud:  

Algunas de las premisas de Freud, se destaca el modelo estructural en el que consta de la separación de la mente en 3 instancias las cuales tienen funciones diferentes pues actúan en distintos lugares de la mente sin embargo lo hacen de manera conjunta. (Ello, yo, y superyo)

El desarrollo psicosexual consta de 5 etapas cada una representada por diferentes zonas erógenas del cuerpo basadas en la edad.

Para Freud la personalidad es resultado de lucha entre impulsos destructivos y búsqueda de placer.  

Psicología analítica

Carl Jung:

Acuñó el término "inconsciente colectivo". 

Para Carl la psicología analítica parte de la existencia del inconsciente en la mente de todos, por lo que la psicología involucrada no solo se ocupa de las cuestiones del inconsciente humano, los complejos representados en lo que Jung llamó la sombra, sino también de todos sus contenidos.

Según Jung la personalidad tiene dos características principales en las que encontramos: Introversión y extraversión, las cuales cuenta con 4 funciones Tiene cuatro funciones: Emociones, imaginación, sentimientos e intuición. 

Psicoanalítica social

Psicología individual

Alfred Adler:

Propuso términos como "insuficiencia orgánica" o discapacidad orgánica que puede compensarse en la mente y en la que una compensación insuficiente conduce a la neurosis. 

Dice que cada uno es responsable de sus decisiones y de su forma de vivir. 

Para Adler, desde que nace una persona, hay una lucha en su vida, y todos se guían por objetivos, pero hay muchos objetivos comunes, por lo que todos están en esa lucha. 

Desarrollo psicosocial

Erick Erikson:

Afirma que las personas que se desarrollan bien deben pasar por ocho etapas entre la niñez y la adultez. 

La personalidad se construye a partir del entorno en el que crece. 

La influencia biológica es lo que define el comportamiento. 

Psicoanálisis interpersonal

Karen Horney:

Se basa en la idea de que los factores sociales y culturales, especialmente las experiencias de la infancia, juegan un papel importante en la formación de la personalidad y están relacionados con la naturaleza. 

La infancia es una etapa decisiva en la formación de la neurosis 

De los rasgos

Personología de los rasgos

Gordon Allport:

La personalidad es un rasgo interno y estable que afecta los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas. 

Muestra que cada persona tiene entre 5 y 10 cualidades, pero tendrán diferentes partes en las mismas personas. 

Analítica factorial de los rasgos

Raymond Cattell:

Reconoció 16 rasgos de personalidad, que consideró los más importantes de una persona, divididos en dos grupos: Cosas naturales superficiales y cosas naturales profundas.

Creía que las cualidades humanas como la creatividad, el liderazgo o las cualidades de liderazgo se podían predecir en función de un análisis de los rasgos básicos de la personalidad. 

Del aprendizaje

Conductismo

B.F Skinner:

El aprendizaje es definido como “un cambio en la probabilidad de la respuesta. Hernández, pág. 95.

El comportamiento se puede controlar mediante refuerzo continuo, intermitente y de frecuencia. 

 Arthur Staats:

Asume que la psicología se puede explicar por comportamientos observables. 

La personalidad abarca una variedad de comportamientos aprendidos que surgen de la interacción del entorno, la biología, la cognición y la emoción. 

Psicoanalítica del aprendizaje

John Dollard y Neal Miller

Dollard y Miller creían que la relación entre frustración y agresión es absoluta. En otras palabras, la agresión es siempre el resultado de la frustración. 

Dollard y Miller sugieren que el proceso de aprendizaje se puede dividir principalmente en cuatro partes equivalentes: Impulso. Indicio. Respuesta. Reforzamiento. 

Cognoscitiva del aprendizaje

Cognoscitiva del aprendizaje social

Walter Mischel:

El carácter se forma a partir de la experiencia, se aprende a adaptarse a las situaciones. 

La personalidad puede variar dependiendo de las circunstancias individuales. Metas, planes, sentimientos, etc. 

Sostuvo que la personalidad y el comportamiento humano son el resultado de la interacción entre las características individuales y el medio ambiente. 

Albert Bandura:

Cree que la personalidad es el resultado de una interacción entre factores ambientales y personales.

De los constructos personales

George Kelly:

La personalidad se construye a partir de hechos y obras personales. La forma en que se interpreta el mundo afecta las acciones de las personas.

Parte del postulado filosófico del sustitucionismo constructivo, según el cual el significado que le asignamos a la experiencia es el resultado de una construcción individual. 

Humanista

Centrada en la persona

Carl Rogers:

La personalidad debe ser estudiada desde la comprensión, la empatía y la experiencia de cada individuo. La definición de esta se construye individualmente a partir de cada persona, nombro a la necesidad de desarrollo personal de las personas "el impulso para el logro". 

Piensa que la personalidad evoluciona a lo largo de la vida a través de la interacción entre la experiencia de un individuo y uno mismo. 

Jerarquía de necesidades

Abraham Maslow:

Argumenta que los individuos tienen un conjunto complejo de necesidades divididas en cinco niveles (fisiológico, seguridad, conectividad, estima, autorrealización), que buscan satisfacer secuencialmente, de abajo hacia arriba.