Trabajo De Practica

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Abierta

Maracaibo – Edo. Zulia

Centro local UNA Zulia

Nombres: Noiralid, Margarita

Apellidos: Camarillo, Valbuena

C.I: 17.951.211

Teléfono: 04140584041

Carrera: Educación Dificultades de Aprendizaje

Código: 521

Asignatura: Práctica Profesional I

Código: 584

Asesor: Maribel Urribarri

Propósito de la fase

Tiene como propósito la observación sistemática del contexto educativo, los roles que cumple el profesional de la docencia, así como la dinámica relacional que se entreteje entre los distintos actores que participan en el acto pedagógico.

Propósito del momento

Análisis del rol del docente de aula regular, así como las relaciones que este establece en el contexto de la escuela.

Contenidos

La observación como herramienta para el análisis de las funciones y actividades que realiza el docente en el ámbito escolar. La acción del docente de aula regular en el contexto de la escuela naturaleza socio educativa de la dinámica relacional que se establece en la escuela.

A continuación se le explica a la docente Amarilis Morillo que el objetivo de mi presencia en el aula es netamente por observación y que en ningún momento realizare criticas o evaluaciones con alguna experiencia que se suscite en el aula de clases, mi actividad es observar una clase completa y de igual forma tengo que realizarla a la docente especialista de la institución.

Se le solicita a la docente que describa cuáles son sus actividades que realiza para planificar la actividad de aula, la docente realiza recreativas y de aprendizaje, lecturas reflexivas, juegos y continuamente una diagnosis de los aprendizajes.

El plan de actividades lo lleva en un cuaderno de planificación semanal y un plan de actividades diarias que le facilita la promotora pedagógica a todas las docentes en general en los anexos se mostraran las copias de los mismos.

Comienza el día de clases primera mente una pequeña oración dirigida por el docente, continuando con la dinámica y el desarrollo, tomando en consideración

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