Trabajo Practico

Carátula e Introducción

o

MATERIA: Teoría de los grupos

OBJETIVOS: -Conocer las diferentes escuelas grupalistas

trabajando los conceptos.

- Introducirse en el manejo de la wiki en el aula.

- Aprender a trabajar colaborativamente.

TRABAJO PRÁCTICO Nro 2:

Trabajo sobre los diferentes autores grupalistas (LEWIN-BION-SARTRE-PICHÓN RIVIERE).

1. INTRODUCCIÓN

a. Estructura del TP

Para una mejor organización, consideramos conveniente crear dos páginas más, sobre las cuatro ya existentes, con la finalidad de darle un marco formal a la carátula y poder concatenar las conclusiones surgidas para cada autor.

Para desarrollar cada página dividimos los cuatro autores entre los cinco integrantes del grupo, asignando colores para cada uno, luego intercambiamos opiniones y correcciones entre todos, aportando distintos criterios en los aspectos formales y de fondo.

b. Inicio

Lo grupal ocupó a diferentes autores, y cada uno lo asumió desde su respectiva óptica o marco epistemólogico.

Por lo tanto, han sido influídos por sus perspectivas relacionadas a las ciencias en las cuales se desenvolvían, como ser, la filosofía o la medicina.

Pero no sólo sus profesiones u orientaciones marcaron sus puntos de vista, sino que también sus experiencias de vida fueron determinantes.

Algunos vivieron las traumáticas experiencias de la guerra, ya sea como militares y pacientes en la 1ra GM, o como víctimas de la xenofobia en la 2da GM. Hechos que definieron absolutamente su orientación en la investigación de lo grupal y que en el exilio, lejos de su patria pudieron desarrollar al máximo.

El apoyo de las escuelas Norteameriacanas fue fundamental para el crecimiento y la difusión de las nuevas ideas. Y no tardaron en sumarse discípulos para continuar el legado.

En éste orden desarrollaremos a cada autor en las siguentes páginas, tratando de plasmar sus teórias diferentes pero con el común denominador del análisis específico de lo grupal.

Lewin y la dinámica de grupos

1. Introducción

Este autor basa gran parte de sus teorías en experiencias de su vida que ejercieron una fuerte influencia, ya sea por las cruentas vivencias como combatiente de primera línea en la Ira Guerra Mundial o como refugiado en la IIda Gran Guerra, debido a su condición de judío, ésta segunda tragedia lo marcaría particularmente, por haber perdido parte de su familia en los campos de concentración Nazi.

La discriminación fue una de sus preocupaciones, y su pensamiento, que originalmente había iniciado en su país de origen, terminó por desarrollarlo en EEUU.

Su teoría experimental y ahistórica se ve influenciada por estos antecedentes, que profundizaron su preocupación por el campo científico para estudiar determinados acontecimientos situacionales presentes y como éstos pueden cambiar el flujo de la conducta de los grupos.

Sus aportes fueron determinantes para organizar las ideas en el nuevo campo de la psicología social, siendo un referente en las décadas del 30, 40 y posteriores para los pensadores Americanos.

2. Desarrollo

Sus métodos como profesor no eran ortodoxos, pero si eficaces, tenía facilidad para llegar a sus alumnos, sus clases fueron muy informales, incluso el espacio donde se desarrollaban, puediendo ser hasta un bar o un parque público.

Sus experimentos sobre la ira y la satisfacción fueron publicados por algunos de sus seguidores, por lo que su obra comenzó a hacerse cada vez más conocida. Comienza a surgir la "Teoría de campo de Lewin".

Esta teoría es un modo de acercarse a la conducta más que un conjunto de afirmaciones sustantivas sobre formas particulares de comportamiento.

Lewin crea la dinámica de grupos en donde logra analizar los procesos de interacción de los individuos dentro de un grupo. En este grupo observa la conducta global y las variaciones en la conducta de cada miembro.

Para poner en práctica su teoría comienza creando grupos artificiales para una determinada tarea y con una previa planificación de la operación para éste grupo que se iba a hacer, a quien convocaría y que tipo de liderazgo se iba a ejercer en cada uno de los grupos.

Despues de sacar conclusiones con el grupo artificial, llevaría las modalidades experimentadas a los grupos naturales.

Para éste autor un grupo artificial es cuando se constituye un grupo para trabajar lo grupal, la dinámica y su funcionamiento considerando que esa técnica potencia lo que se constituye como tarea del grupo.

Una característica de éste autor, que lo hace muy particular, es su actitud sobre el "Eterno presente", al igual que su teoría de campo, él parece olvidarse del tiempo, haciendo hincapié en el presente.

Considera a la persona predispuesta para la acción, el pasado es relevante y el futuro cobra importancia sólo cuando se fijan objetivos. Para cualquier otro intelectual de la época esto hubiera sido muy confuso, pero la destreza de Lewin en la formulación experimental fue la causa principal para que un nuevo e ingenioso sistema prospere y llegue a nuestros días.

Supo combinar la teoría con la práctica, imponiendo su activa personalidad para que el trabajo sea significativo y aplicable en el mundo real de los

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